Unit1AnimalfriendsSectionAGrammarfocus(3a-3d教学设计人教版（2024）七年级英语下册(1).docx

课题

人教版七年级下册英语

Unit1Animalfriends.

SectionAGrammarfocus(3a3d教学设计

课型

听说课

备课人

一、新课标主题分析

本教学内容聚焦于“动物朋友”，属于《义务教育英语课程标准》中“人与自然界”主题范畴。在当今全球化背景下，对自然界生物的认知与理解是培养学生全球视野和社会责任感的重要一环。通过本单元学习，学生不仅能了解多种动物的基本信息，如栖息地、外貌特征等，还能深入体会动物在生态系统中的重要性，进而树立关爱动物、保护自然的意识，增强人与自然和谐共生的理念。

二、核心素养目标

语言能力

学生能够准确认读、拼写并运用与动物相关的重点词汇，如“eagle”“fox”“giraffe”等，以及它们的复数形式“eagles”“foxes”“giraffes”等。

熟练运用“What’syourfavouriteanimal?”“Whereare...from?”“Whydo/don’tyoulike...?”等重点句型进行日常交流，能够清晰、准确地表达自己对不同动物的喜好、动物的来源以及喜欢或不喜欢的原因。

具备一定的听力理解能力，能够听懂关于动物的简单对话和描述，并做出相应的反应。

能够运用所学词汇和句型，以书面形式介绍自己熟悉的动物，语句通顺、语法基本正确。

文化意识

了解不同国家具有代表性的动物，如中国的熊猫、澳大利亚的袋鼠等，以及这些动物在各自国家文化中的象征意义。

认识到不同文化背景下人们对动物的喜好和态度可能存在差异，培养尊重多元文化的意识。

树立保护动物、维护生态平衡的观念，增强社会责任感。

思维品质

通过猜测动物、分析动物特征等活动，培养逻辑思维和推理能力，能够根据所给信息进行合理的判断和推测。

在小组讨论和交流中，学会倾听他人观点，敢于发表自己的见解，培养批判性思维和创造性思维。

能够运用所学知识解决实际问题，如在模拟的动物保护宣传活动中，提出自己的想法和建议。

学习能力

掌握有效的词汇记忆方法，如联想记忆、分类记忆等，提高自主学习词汇的能力。

学会运用合作学习的方法，在小组活动中积极与同伴沟通协作，共同完成学习任务，提高合作学习能力。

培养自我监控和自我评价的能力，能够及时发现自己在学习过程中的问题，并主动寻求解决方法。

三、教学重难点

重点

掌握重点动物词汇及其复数形式，包括“eagleeagles”“foxfoxes”“giraffegiraffes”“mousemice”“penguinpenguins”“sharksharks”“sheepsheep”“snakesnakes”“whalewhales”“bearbears”等，能够准确发音、拼写和运用。

熟练运用重点句型“What’syourfavouriteanimal?”“Whereare...from?”“Whydo/don’tyoulike...?”进行交流，理解并掌握“because”引导的原因状语从句的用法。

能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行关于动物的话题讨论，如介绍动物、表达喜好等。

难点

正确运用重点句型进行流利、自然的对话，尤其是在回答“why”引导的问句时，能够清晰、有条理地阐述原因。

掌握部分名词复数形式的不规则变化，如“mousemice”，并能在实际运用中准确使用。

在真实的语言环境中灵活运用所学知识，提高语言的综合运用能力。

四、教法学法

教法

情境教学法：创设丰富多样的情境，如模拟动物园游览、举办动物知识讲座等，让学生仿佛置身于真实的动物世界中，激发学生的学习兴趣和参与热情，使学生在情境中自然地运用所学语言进行交流。

任务型教学法：设计一系列具有明确目标的任务，如完成动物信息表格、编写动物对话、制作动物卡片等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言，培养学生的综合语言运用能力和解决实际问题的能力。

直观教学法：充分利用图片、视频、实物模型等直观教具，生动形象地展示动物的外貌、特征和生活习性，帮助学生更好地理解和记忆相关知识，降低学习难度。

学法

自主学习法：引导学生在课前自主预习教材内容，借助教材注释、词典等工具学习新词汇和句型，尝试理解课文大意，记录自己在预习过程中遇到的问题，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，如小组讨论、小组竞赛、小组表演等。在小组活动中，学生相互交流、相互帮助、共同进步，提高学生的合作意识和团队协作能力，同时也培养学生的口语表达能力和倾听能力。

探究学习法：鼓励学生在学习过程中主动探究，如通过查阅资料、观察动物等方式，深入了解动物的相关知识，培养学生的探究精神和创新能力。

五、教学过程

导入

播放一段精彩的动物世界视