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《运输经济学》课程标准

一、课程说明

（一）课程性质：本门课程是铁道交通运营专业的基课，属于

交通运营专业的必修课程。是运用经济学的理论与方法研究与运输生

产活动有关的各种经济问题的一门学科。它研究如何根据运输市场需

求有效地在运输和其他经济活动之间分配资源，以及如何有效地利用

已经用于运输部门的资源。使学生在学习本课程后能够在本专业具备

基本的经济学知识与技能并积极运用到生产实际工作中。

（二）课程任务：本课程主要针对铁路车务系统客货运服务一线

列车员、站务员、值班员、调度员、连接员等岗位开设，主要任务是

培养学生在客货运服务岗位的经济实用能力，要求学生掌握了解铁路

运输经济实用等方面的基本技能。课程主要是使本专业的学生在掌握

一定的运输经济理论的基之上，还需要掌握运输生产实际操作的知

识，并结合运输企业目前向物流管理发展的理念，获得较为先进的运

输管理知识。通过对相关知识、技能和方法的理解与掌握，进一步形

成实际能力。

在实际教学过程中，以培养学生的能力为中心，将有关内容结合

运用，采用案例教学、课堂任务驱动、物流现场流程参与等教学方式

组织教学活动，不断调整和更新课程内容、实现教学内容与职业的结

合、学习与就业的结合、教学情境与岗位的结合，强化学生职业能力

培养。

（三）课程衔接：在课程设置上，前导课程有铁路运输企业管理、

铁路运输市场营销、铁路行车安全管理，后续课程有交通运输经济法

规、铁路运输信息系统等课程。

二、学习目标

(一)总目标

熟练掌握运输经济学的基本理论、技能、运用方法，并能实际操

控；要求学生能够以运输生产过程为主线，分析运输活动中的经济问

题，在巩固运输经济理论的基上，突出实用性。培养学生分析问题、

解决问题的能力。

(-)分目标

1.知识目标

通过对本课程的学习，全体学生能够掌握研究与运输生产活动有

关的各种经济问题的理论和方法。特别是研究如何根据运输市场需求

有效地在运输和其他经济活动之间分配资源，以及如何有效利用已经

用于运输部门的资源。注重运输经济理论和运输生产实际操作的结合

问题。

2.能力目标

⑴能够正确理解和描述运愉经济学的各种概念和理论。

⑵能够利用所学公式、方法，计算和解释各种运输实际工作中

的问题，并给出决策依据。

⑶能够正确分析运输生产的实际案例，并结合所学知识进行分

析判断，得出正确结论。

4（）能够熟练了解运输市场的各种适用理论，熟悉国家的运输政

策，依据经济学知识理论对运输企业经济效益进行分析，结合自身理

解给出完善方案。

3.情感目标

⑴能够认识到运输经济学是交通运营专业的重要课程，是作为

运输企业未来理者的必备知识。

⑵能够接受承认现有运输经济理论的同时，愿意并努力运用于

运输生产实际工作中，具备创新意识。

⑶能够形成一切为运输生产实际服务的态度，尊重运输经济规

律，敢于提出不同意见乃至改革方案，解决实际问题。

三、课程设计

本课程以职业能力目标结合案例为载体，与企业合作设计创设X

个典型的服务方式作为学习情境；根据岗位群（）工作任务要求，确

定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向案例教学模式，以

学生为主体、以实现现场应用为导向组织教学考核。

表1学习领域的内容与学时分配

应达到的知识、技能、

工作任务教学内容学时

态度目标要求

运输的含义及其分类