数学教学工作总结（35篇）.pdfVIP

数学教学工作总结3（5篇）

数学教学工作总结（通用35篇）

数学教学工作总结篇1

本学期我担任一m、一2（）班的数学老师，这是我上数

学教学岗位的第一个学期。因为没有教学经验，有很大的压力，但

是看到可爱的孩子们，想起选择做老师的初衷，也让我有了足够的

动力。一个学期马上就要结束了，在这一学期里有很多收获，现将

我的工作总结如下：

一、知识完成情况：

学生能熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和

第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写

「20各数。学生初步知道加、减法的含义以及加法和减法的关系，

比较熟练地计算10以内的加减法和20以内的进位加法。学生初步

学会根据加、减法的含义看图列式。认识了符号“二”、“”、

“工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂

教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合

起来，充分调动学生的主动性，收到较好的效果。以下是我在本学

期的教学情况总结。

1、认真备课，多与学生沟通。

不但备学生而且各教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，

并认真按照每课书的知识要点，归纳总结。

2、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生

动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观

能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练,

在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动动脑尽量多；同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个

层次的学生都得到提高。

3、运用多种技巧教学。

对于大部分的数学题，学生都不知如何入去解，他们在小学

时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的

方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,

在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴

趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。

4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次

练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总

结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有

的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端。在此基础上，再教给他们学

习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后

进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石,

在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前

学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，

兴趣和求知欲也会随之增加。

6、狠抓学风。

我所教的班中有一部分同学学习情况不太好，不重视该科，上

课的时候不认真，不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业

也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批

评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展

了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是后

进生基础太差，考试成绩都不是很好，有些同学是经常不及格，我