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《王戎不取道旁李》教学反思
以《王戎不取道旁李》的教学实践为研究核心，依据《义务教育语文课程标准》（2022版），深入剖析教学过程中的成效、亮点、不足以及改进方向。通过对教学各环节的细致分析与反思，旨在优化文言文教学策略，提升学生语文核心素养，为小学语文文言文教学提供理论与实践的有益借鉴。
关键词：《王戎不取道旁李》；教学反思；文言文教学；课程标准
《王戎不取道旁李》作为小学语文文言文教学的重要内容，蕴含着丰富的智慧与哲理。在教学实践中，如何依据课程标准，引导学生突破文言文理解障碍，汲取其中的文化与思想精髓，语文教育者应进行深入的探究。
一、教学成效：读学相济，悟理养性
（一）诵读为基，语感
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