给一年级家长的第1封信.doc

给家长朋友的第一封信

亲爱的家长朋友：

你好！

首先祝贺你的宝贝正式成为一名小学生啦！这意味着，我们老师和你将要一起牵手六年，共同引领孩子步入健康快乐的成长之路。谢谢你在刚刚结束的第一周对我们工作的理解、信任与支持！

关于孩子们在学校一周来的生活,我们每天都会看到这样温馨的画面：清晨，我们牵着孩子们的小手迎着朝阳开始散步；上午，我们带着孩子们认真学习、训练；下午，我们跟孩子们在操场上快乐地游戏；晚上，我们生活老师、阿姨们为孩子们讲故事、盖上被蹬掉的被子。

今天，我们主要谈一谈孩子第一周在校学习的具体情况,着重从课堂常规习惯、列队行进习惯、学习习惯、文明礼仪习惯等方面同你进行交流。你回家可以根据学校训练内容，模拟场景，请家人扮成老师、同学，巩固老师教授的内容。甚至可以请孩子当小老师，教一教家长。同时请注意以下几点：

1、不要问“你哭鼻子了吗？”

如果妈妈来接的时候，一句：这几天你哭鼻子了吗？孩子马上表现出委屈，甚至马上就开始哭闹。因为妈妈的话就是一种心理暗示，暗示着只要哭闹妈妈就会心软，或是补偿，这样孩子就更不愿意再次返校了，所以请妈妈正面积极的面对，可以表扬孩子：“老师说你只哭了一小会儿，你比妈妈想象中坚强得多哟！妈妈相信你下一周会更好的！”

2、不要问老师有没有批评你？”

对于新建立的集体环境，有新的规则，老师会在孩子适应的基础上，帮助孩子完成常规的培养，所以有别于家庭的生活，开始时孩子会有一些不适应，但相信孩子和孩子之间，以及通过老师的引导，孩子会变成新集体的主人，遵守该集体的规则。不要问老师有没有批评你？因为这样会让孩子找到借口，只要不顺心就会说老师批评了，再者，会让孩子有负担，缺乏自信，应该鼓励孩子和老师多交流，而作为父母，只需要做一名热情的听众就好。

3、不要问你在学校表现好不好呀？

孩子进入小学，你一定对孩子在学校一天的生活很好奇，同时又担心孩子调皮，总喜欢问孩子“你在学校表现好不好？乖不乖？往往家长提出这样的问题比较笼统，孩子不知道如何回答。她们也不知道如何衡量自己的表现如何，经常对家长的回答就是表现好乖。家长可以多去关心孩子“你在学校开心吗？”“什么事让你开心了？”“你认识了哪些朋友？”“学校里的哪个地方最漂亮？”“哪一道菜你最喜欢？”“你最喜欢哪个同学，模仿给妈妈看看？”“老师平时是怎么照顾你们的？你该对老师说什么呢？”

4、不要问你喜欢哪个老师呀？哪个老师带你玩了？

孩子刚进入小学阶段，学校里的人和物取代了自己的家人。如果家长一直强调她喜欢哪个老师，那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起，孩子就不愿和其他的老师接触。

本周常规学习内容：

1、课堂常规训练：我们学习了静息、坐端、举手、起立、师生上下课的问候，学习了对整齐桌椅的方法、抽屉内书本文具整洁有序的摆放、书包内书本文具的整理。回家请家长们和孩子共同将新书包好。请购买透明且较软的塑料书皮和孩子一起动手包书。返校前请孩子自己将书包文具整理好，家长协助孩子检查是否整洁有序。

2、课堂学习习惯：看——要注视老师，视线随着老师身影移动，老师走到哪儿，眼睛跟到哪儿。听——会凝神倾听，听仔细，听清楚要求，边听边思考。说——小声说话，大声发言。把自己想说的话一句一句说清楚、说响亮。

3、列队行进习惯：快、静、齐。小嘴巴，闭闭好，看齐同学后脑勺。站姿：抬头挺胸收肚皮，两手微握贴大腿。走路学小猫轻轻的，排队学大雁齐齐的。行走靠右行，不掉队，齐齐走。

本周家庭作业：

语文：

1、认语文书115-117页的生字，要求：家长将拼音蒙住，让孩子认读，在不会认的字下打小三角。孩子如果不会认，请家长不着急，我们只是做一个学情了解。

2、包书皮（本周包语数外三本，为减轻学生负担，下周包其他书籍）

3、教会孩子正确使用扫把和撮箕，进行卫生打扫。

英语：

1、准备英语文件袋（拉链手提）

2、正确使用英语卡片，给父母介绍英语书中的新朋友。

3、根据老师所发信息，准备美术用品。

资料准备清单：

1、5支HB铅笔

2、一块方形橡皮

3、一把直尺

(1)透明、无花纹、18cm/20cm

(2)一边为直边、一边为波浪边

4、一个小型手摇刨笔机（不用卷笔刀）

5、一个布制笔袋（不用硬文具盒）

6、一张A4大小的硬纸板垫（垫在本子下面，避免下一页留痕）

7、两本绘本

（1）教室一本、寝室一本。

（2）避免漫画,选择科普、文学、绘本、故事等。

8、书皮要求：

（1）有环保标志的透明书皮

（2）如不能买到合适的书皮，可选择贴膜式书皮。

9、其他

所有文具、衣服等写上小朋友名字

亲爱的家长，谢谢你对我们工作的理解与支持！祝你周末愉快！