2025年中考语文一轮复习-八下教材古诗词曲知识打卡练.docx

语文中考复习，8下教材古诗词曲知识打卡练专题

Day1

关雎

《诗经·周南》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.文学常识

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从时期的诗歌篇，分为三个部分。风，又叫“”，是各地的民歌。

2.课下注释

（1）洲：

（2）窈窕：

（3）淑女：

（4）好逑：逑：

（5）流：

（6）寤寐：寤：寐：

（7）思服：服：

（8）悠：

（9）芼：

3.主旨

表现古代青年对爱情婚姻的品质。

4.问题探究

（1）请结合诗句从人物描写角度，说说主人公的痴情是如何体现的。

（2）[同出处·诗经]诗中的“窈窕淑女”和“在水一方”的“伊人”两位女主人公形象有何不同？

Day2

蒹葭

《诗经·秦风》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

1.课下注释

（1）蒹葭：

（2）苍苍：

（3）伊人：

（4）溯洄：洄

（5）阻：

（6）溯游：

（7）萋萋：

（8）晞：

（9）湄：

（10）跻：

（11）采采：

（12）未已：

（13）涘：

（14）右：

（15）沚：

（16）从：

2.主旨

本诗含蓄委婉地抒发了主人公对“”的无限情意，全诗充满难言的和。

3.问题探究

（1）《蒹葭》巧妙地运用了重章叠句的形式，请分析这种手法在表情达意上的作用。

（2）[同出处·诗经]请结合《蒹葭》《子衿》的具体诗句，从写作手法的角度赏析相同点，从刻画人物形象的角度说说不同点。

Day3

式微

《诗经·邶风》

式微式微，

胡不归？

微君之故，

胡为乎中露？

式微式微，

胡不归？

微君之躬，

胡为乎泥中？

1.课下注释

（1）式微：微：

（2）胡：

（3）微君之故：

（4）君：

（5）中露：

（6）躬：

2.主旨

这是一首的悲歌，以的方式、的语气，直抒胸臆，表达了对劳役者长年累月奔波劳作的同情和对的怨怼。

3.问题探究

（1）请描绘诗中所写劳动的场面。

（2）这首诗内容单纯，但抒发的情感却很强烈，请从用词或修辞角度来赏析。

（3）[同形式·重章叠句]《诗经》中常以重章叠句的形式来抒发情感，请分析《式微》