2.1《我们周围的动物》课件 一年级科学下册 教科版.pptx

第1课我们周围的动物第二单元常见的动物（教科版）一年级下

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：校园中生活着多种多样的动物，它们生活在不同环境中。科学思维：通过实地观察比较，认识校园中常见动物的名称及其特征。探究实践：在“寻找动物”的体验活动中，能用简图记录观察到的动物特征，并运用观察和比较的方法说说动物的特点。态度责任：通过观察、记录周围动物的活动，培养学生乐于表达，善于倾听的习惯，树立保护身边动物的意识。

新知导入02自然界中有很多动物，你认识它们吗？衰羽鹤（眼后有一白色耳簇羽）丹顶鹤（头顶红色）生活在沼泽地

新知导入02长颈鹿（颈长）斑马（斑纹）生活在草原

新知导入02大熊猫（黑白两色）东北虎（黄色带黑色条纹）生活在山地生活在森林

新知导入02如果仔细观察，就会发现我们周围有许多动物。你知道哪些？蝴蝶鱼蚯蚓

新知导入02麻雀蜗牛鼠妇蚂蚁

新知导入02蜜蜂狗鸡喜鹊

活动：寻找校园里的动物探究新知03我们周围的动物是怎么生活的？到校园里找一找，用图画记录下来。不惊动不伤害动物，不损坏它们的“家”。

活动：寻找校园里的动物探究新知03观察工具棉签放大镜笔、记录夹

活动：寻找校园里的动物探究新知03为了不伤害动物，也不被小动物伤着自己，用棉签轻轻拨动草丛、泥土寻找小动物。放大镜一组一个，到时候会发放到小组长手中。

活动：寻找校园里的动物探究新知03在记录夹上，用笔画下我们观察的动物，尽可能画得跟我们看到的一样。

活动：寻找校园里的动物探究新知03观察任务观察它们身体长什么样观察它们生活在什么地方观察它们在做什么我想仔细观察哪种动物（借助放大镜观察）

活动：寻找校园里的动物探究新知03观察顺序高处（天空、树上）低处（花、草、地上）地下（树叶下、泥土下）

活动：寻找校园里的动物探究新知03观察方法直接观察摇摇树木拨开花草翻开落叶动作轻

活动：寻找校园里的动物探究新知03我们找到了哪些动物？将我们画下来的动物粘贴到校园图相应的位置，并说说它们在做什么。

活动：寻找校园里的动物探究新知03说一说，我画的是哪一种动物？它有什么特点？驮着大大的贝壳，长着长长的触角，爬着前行蜗牛

活动：寻找校园里的动物探究新知03说一说，我画的是哪一种动物？它有什么特点？身体椭圆形，一节一节的，长有腹足和触角，生活在阴暗潮湿的地方鼠妇

活动：寻找校园里的动物探究新知03说一说，我画的是哪一种动物？它有什么特点？张一对翅膀，会飞。长一对足，能站立。有鸟喙，能捉害虫。麻雀

活动：寻找校园里的动物探究新知03说一说，我画的是哪一种动物？它有什么特点？身体半球形，背上七颗星瓢虫

活动：寻找校园里的动物探究新知03猜谜语：猜一猜，哪种动物。坐着反比站着高，春夏秋冬穿皮袄。朋友来了蹦蹦跳，生人来了汪汪叫。

活动：寻找校园里的动物探究新知03猜谜语：猜一猜，哪种动物。身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道。团结又互助,勇敢又勤劳。

活动：寻找校园里的动物探究新知03细细长长一条龙,天天躲在沃土中。没手没脚会劳动,钻来钻去把土松。猜谜语：猜一猜，哪种动物。

活动：寻找校园里的动物探究新知03小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。猜谜语：猜一猜，哪种动物。

拓展：自然界中多种多样的动物探究新知03动物是人类的朋友，地球的每一个角落都有动物的踪影。下面的动物，你知道多少？虎鲸中华虎凤蝶蚰蜒

拓展：自然界中多种多样的动物探究新知03巨蜥弹涂鱼鸵鸟动物是人类的朋友，地球的每一个角落都有动物的踪影。下面的动物，你知道多少？

课堂练习041.观察蚂蚁，画图记录正确的一项是（）2.校园里的动物中，喜欢生活在泥土里的是（）A.蜜蜂B.蚯蚓C.麻雀AB

课堂练习043.我们可以在校园里看到的动物有（）4.寻找小动物时，如果需要翻动落叶，我们需要使用（）A.棉签B.手C.放大镜CA

课堂练习045.下列这些动物会在哪里出现？连一连。

我们周围的动物名称特征环境多种多样板书设计05

作业布置06参观动物园或海洋世界，认识更多的动物。