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学而优教有方

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第二课如何使信息数字化

教学目的：

1.能说出为什么要将信息数字化，了解ASCII码及字符编码方法。

2.了解汉字编码方案及图像编码方法，知道图像像素及图像压缩。

3.大体了解声音和视频的数字化方法。

教学重点：是字符的数字化及ASCII编码，

教学难点：是理解汉字和图像的编码方式。

教学过程：

引入：人类社会已经进入高度信息化的社会，信息的数字化不仅是电脑技术的基础，也是多媒体技术、智能技术、信息化社会和数字城市、数字校园的基础。

认识数字化的重要性、了解信息数字化的方法对学生深入学习和应用信息技术，适应信息化社会的需求具有重要意义。

上一课已经学习了电脑是采用二进制来表示数的，换句话说，电脑只认识二进制数，那么，不论是字符、汉字、图像还是声音、视频都必须数字化，而且是用二进制数字来表示。那么，问题来了，如何数字化？实际上也就是如何将字符、图像等转化为二进制数字？

本课中包含的字符数字化、图像数字化、声音数字化、视频数字化基本涵盖了各种多媒体信息，其中字符、图像是最常见的信息形式，是学习的基本内容，声音、视频的数字化相对比较复杂，理解起来有一些难度，故此将它们安排为选学内容，由授课老师根据实际情况来选择教学。

本课的教法建议采用主题引领下的任务驱动和探究教学。在“如何使信息数字化”这个主题引领下，将教学内容设定为2~4个任务及若干探究活动。比较自然的做法就是将教材中的每个部分设定为一个学习任务，围绕任务的完成开展教学活动，包括要完成该任务所需要学习和掌握的知识、方法和技能，需要组织开展的合作、交流和探究活动等。第一单元电脑为什么能处理信息？

利用学生好奇心开展探究活动，对发挥学生想象力，培养创新意识十分重要。在学习字符的数字化及ASCII码前，可以先让学生说一说日常生活中的数字化例子，电话号码、身份证号、学生考号、银行账号、QQ和微信号等等，都是信息的数字化例子。发动学生展开想象，如何将英文符号和汉字进行数字化？考虑到电脑只认识二进制，生活中把信息编成十进制数代码的方法不能解决问题，需要进一步考虑如何将字符、阿拉伯数字0~9及一些特殊符号编成二进制数代码。这就可以引出ASCII码——国际通用的标准编码了。

汉字和图像以及声音、视频等编码是如何解决的，同样可以用上述方法进行教学设计。特别是要让学生知道我国汉字编码方案出台的历史背景以及对推动我国电脑及信息技术普及的重要意义。可以将选学内容声音、视频的数字化作为拓展学习内容或课外阅读内容。

教学小结：

说出为什么要将信息数字化，了解ASCII码及字符编码方法。汉字编码方案及图像编码方法，图像像素及图像压缩。

板书设计：

第二课如何使信息数字化

一、字符的数字化

二、图像的数字化

三、声音的数字化

四、视频的数字化

教学反思：