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课题
《友恭》
时间
第15周
地点
教室
课时量
1
第1课时
活动
目标
1.借助拼音，正确朗读、记诵课文内容
2.借助“说字解词”“诗文今译”理解名言含义，懂得诗文点评的意思
3.通过多样的学习活动，正确理解友爱的重要
4.联系生活实际，说说生活中友爱的事例，感受友爱的幸福与快乐
课前
准备
教师准备
自制课件
学生准备
课本
活动过程基本环节
设计目的
教与学活动
活动反思
调整措施
导入新课
整体感知
小先生领读
小先生上台介绍，激发学生学习兴趣
一、听故事、导入课题
1.通过故事《友爱弟弟的舜》导入新课。
2.听了老师讲的故事，谁能说一说：舜是一个怎样的人？
3.今天我们就来学习与友爱有关的一篇课文《友恭》。板书课题。
二、诵读经典，学习课文
1．借助拼音自读名言，读准字音，读通句子。
2．指名领读，正字正音。
3．多种形式认读，熟读成诵。
4．请你借助“说字解词”联系生活实际，用自己的话说说这两句名言的意思。
5．这两句名言准确的意思是什么呢？让我们一起读读“诗文今译”。
6．学生齐读课文，加深认识。
三、品味名言，理解友恭
1.这两句名言中你最喜欢哪一句？为什么？
诗文今译
日积月累
朗读巩固
拓展练习，拓宽视野
2，听故事，用名言。
（1）听故事
西汉时．有三兄弟，田真、田庆和田广。他们家里有一裸高大茂盛的紫荆树，枝叶萦茂，非常好看。俗话说：“树大要分权，人大要分家。”兄弟三个长大后要分家了．就商量着把紫荆树也分劈成3份。可是没等劈树，紫荆树就枯死了。这件事对兄弟三人触动很大，他们决定不分家了，没想到紫荆树枯木发芽，重新焕发了生机。
〔2）用名言
为什么紫荆树能够重新焕发生机，再一次发芽呢？请在小组里交流一下，然后用我们学过的名言告诫三兄弟吧。
3．小组交流。
（1）联系生活实际，说一说：你和兄弟姐妹之间发生的故事。
(2）评一评：他们这样做对不对？为什么？
(3）评选出小组内的友爱榜样。
4．教师小结。
四、观汉字之美，悟友恭之道
1．观察“恭”字的演化过程，说说你喜欢哪种字体。
2．请你用“恭”字组词，理解不同的含义。
五、出示
1．学而时习
(l）指名朗读，指导学生进行多种形式的朗读。
(2）试着背一背，并进行评价及奖励。
2．日积月累
(l）指名朗读，指导学生进行多种形式的朗读。(2）说一说对名言的理解，鼓励背诵。
(3）教师小结：
A：讲述《七步诗》的来历及第二句名言的意思。
B：交流课前搜集的关于友爱的其他名言
C:鼓励学生背诵喜欢的有关交友的名言
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