卖火柴小女孩课件课后作业组.pptx

14.卖火柴的小女孩;一、在加点字的正确读音下打“√”。

1．小女孩用火柴暖和(hehuo)自己的小手。

2．最大的裂缝(fènɡfénɡ)已经用草和破布堵住了。

3．翠绿的树枝上点着几千支明晃(huànɡhuǎnɡ)晃的蜡烛。

4．我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷(pènpēn)香的烤鹅，美丽的圣诞(dànzàn)树一个样。;二、对号入座。

烘哄供洪拱

()烤()流()桥

口()()骗()托

()堂大笑;三、看拼音写词语。

yìnɡbìɡuāiqiǎo

()()

chúchuānɡwéiqún

()();四、选择下列句子中破折号的正确用法，填字母。

A．表示递进。B．表示声音的延长。

C．表示转折。D．表示解释说明。

1．这是一年的最后一天——大年夜。()

2．远处传来了火车“呜——呜”的声音。()

;五、按要求写句子。

1．火柴发出光。(扩句)

_____________________________________________

2．雪花落在她的金黄的长头发上。(缩句)

_____________________________________________

3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？(改为陈述句)

__________________________________________________________________________________________;一、大年夜里卖火柴

1．情况。

(1)时间：这是一年的最后一天——____________。

(2)天气：天__________，下着________，又_______了。

(3)家境：家里跟________一样冷。;2．外貌。

(1)雪花落在她的____________________上，那头发_______________披在肩上，看上去______________，不过她___________________。

(2)小女孩是_______________来关心自己的美的，因为残酷的现实使她在_____________上挣扎。;3．遭遇。

(1)两辆马车________地冲过来，吓得她_____________。一只___________________，另一只______________

_________________________________。

(2)这一整天，谁也没____________________，谁也没______________________________________。

(3)她不敢__________，因为她___________________，没___________________，爸爸________________。;4．处境。

(1)小女孩只好________________走，一双小脚冻得___________________的。

(2)___________的小女孩！她_______________，___________________地向前走。

(3)她的一双小手几乎___________了。;二、五次美妙的幻想

1．课文写了小女孩______次擦燃火柴，五次出现_________。故事的基本层次是：擦燃火柴→出现_________→回到________。;2．第一次：大火炉

(1)擦燃第一根火柴：“终于”说明小女孩_____________________________________________。

(2)出现幻觉：小女孩觉得自己好像________________前面，火炉装着______________和___________，烧得_______的，___________的，多么________啊！

(3)回到现实：火柴灭了，________不见了。;3．第二次：烤鹅

(1)幻觉：桌上铺着______________________，摆着____________________________，肚子里填满了________和_________的烤鹅正___________。更妙的是这只鹅从_________________，背上插着_____________，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向________________________走来。

(2)现实：火柴灭了，她面前只有__________________________________________。;4．第三次：圣诞树

(1)出现幻象：这棵圣诞树，比她________