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二下15、和自信交朋友

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二下15、和自信交朋友

编辑整理：

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镇江市心理健康教育二年级电子备课教案

活动主题

第15课：和自信交朋友

执教

沈金花

活动目标

认知目标：通过暖身游戏，引导学生认识自信，初步了解自信的意义。

过程方法目标：通过分享自身成功经历，倾听他人成功故事，学会自我欣赏与欣赏他人，主动培养自信。

情感态度目标:通过回忆成功经历，亲手制作“成功拼图”，增强自信心。明确只有自信，不断尝试，不怕困难才可能成功。

活动重难点分析

运用培养自信的技巧有意识地提高自信心。?

活动准备

课前准备:学生制作“成功拼图”。

计时器、?准备五个大小不同的信封和神秘的信件，准备一个展示自己才华的节目，12张白纸；?

课件

活

动

过

程

课堂设计

修改案

热身导入“神秘的信封”（3分钟）?

准备五个大小不同的信封,将较小的信封依次装入较大的信封中，在最小的信封里放入一张纸条，上面写着“请大声地向全班同学念出下列内容—-我很棒！我是最大胆的！我是独特的!请大家为我喝彩！”??

真情寄语：你所听的，你可能会忘记;你所看的，你也许会记住；你所做的,你一定会理解.

二、暖心坊

课件演读故事，感受阅读的乐趣。

师：暖心坊中给我们讲了一个故事，请两位同学来读一读，演一演。

生：演读.

师：知道小明为什么会成功吗？老照片对小明起到了怎样的作用？

学生讨论，派代表上台来分享。

师生小结：曾经成功的画面历历在目，激励小明重试信心，相信自己，勇敢尝试，最终获得了成功，这就是自信的力量。

(设计意图:通过故事，联系自身生活经历，思考自信的意义。）

育心场.

活动一：成功拼图

师：昨天，老师布置大家在家完成“成功拼图”，都带来了吗？在四人小组里分享，说说自己成功的故事.

1、学生在小组内分享。

2、派1—2位同学上台讲自己成功背后的精彩故事。

3、小结:每次成功不仅给你们带来了快乐，也让老师和父母感受到你们的成长，你们真是太棒了!

(设计意图:课前制作拼图，可以让孩子们提前有个储备，交流故事并且为自己点赞，为他人点赞,班级氛围就会好许多，自信心在慢慢培养.）

活动二：自信冲冲冲

选一选.

请在以下节目中选出你最擅长的,画上笑脸。如果你擅长的不在这四个当中，怎么办呢?自己在旁边写上。

我型我秀

挑战自我,向小伙伴展示自己的才华.

（选3位中等水平但平时寡言的同学上台）

展示课前老师偷偷从家长那搜集来的优秀作品,可以是体育，书法，乐器，试卷,舞蹈等等，每人只能一张。

（设计意图：让平时默默无闻的孩子上台展示自己，让她表现出自信的一面。)

3、天生我才。

师：同学们刚才看节目都很着迷，现在我这里有个练习表,每个人都可以说一说哦！

你看看，你可以从以下的哪些方面来说说说自己的长处.老师提两个要求:

（1）组内同学们要一个一个地说，一个伙伴说的时候，其他的伙伴一定要认真听。

（2)每个小组会派一个同学做代表上台讲。

4、小结：孩子们,看，每个人都有自己的长处，都有自己的潜能,我们要学会自我欣赏,自我肯定，学习欣赏别人。

四、故事屋

《把斧子卖给总统》

美国有一位名叫乔治·郝伯特的推销员,成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息后,把刻有“最伟大推销员的一只金靴子赠予了他。?

????现在的总统什么都不缺少，即使缺少，也用不着他亲自购买;再退一步说，即使他亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候。?

然而，乔治·郝伯特认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的。因为，布什总统有一座农场，那里长着许多的树。于是他给布什写了一封信。信中说：有一次，我有幸参观过您的农场,发现那里长着许多的矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，你大概需要一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树.假若你有兴趣的话，请按这封信所留的信箱,给予回复??最后布什总统就给乔治·郝伯特汇来了15美元。

听了这个故事,你想到什么呢？

师生讨论，小结：如