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五育融合课程双创

教学大纲

（数字媒体技术专业）

目录

《人机交互技术》五育融合课程双创教学大纲1

《三维动技术》五育融合课程双创教学大纲7

《设计基础》五育融合课程双创教学大纲13

《数字视音频处理》五育融合课程双创教学大纲19

《虚拟现实技术》五育融合课程双创教学大纲25

《影视后期合成技术》五育融合课程双创教学大纲30

《动原理》五育融合课程双创教学大纲38

《三维建模技术》五育融合课程双创教学大纲44

《动概论》五育融合课程双创教学大纲50

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《人机交互技术》五育融合课程双创教学大纲

课程代码：281310710

课程名称：人机交互技术

开课单位：计算机学院

课程类型：专业核心课程

总学时：64理论学时：48实验（训）学时：16

学分：4

适用专业：数字媒体技术

先修课程：设计基础、图像信息处理

一、课程性质与定位

《人机交互技术》是数字媒体技术专业的一门专业核心课程，本课程主要研究人机

交互理论、流程、原型、设计的基本方法等，是一门理论与实践紧密结合的课程，同时

也是交互设计师等岗位的核心内容。通过本课程的学习，学生了解认知心理学的基本理

论，熟悉通过设计概论、职场研究、用户研究等建立用户模型的方法，理解和掌握在人

机交互与界面设计中的各个方面的知识与技能，并灵活运用，提升实践能力；人机交互

理论与专业、行业发展相结合，学生全面掌握交互的基本理论、基本方法，具备较强的

理性分析和人机交互设计能力，提升双创素质，为学生交互创新设计打下坚实的基础。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑

一（）课程目标

通过本课程学习，使学生达到以下目标：

素质目标1.1培养团队协作、交往与社会活动、服务等多维度综合素质。

1.2树立职业道德，融入创新思维和创新意识，坚持立德树人、改革创新,

培养诚信价值观。

知识目标2.1了解交互设计的其工作原理，具有初步的设计能力。

2.2掌握交互设计及其软件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方

能力目标3.1强调交互设计思维与能力培养、技巧训练并重，培养学生的观察力、

表现力。

3.2培养学生的分析、设计、开发、使用能力，提高学生分析问题、解

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问题的自主创新能力，全面提升交互设计综合素质和创新创作能力。

（二）课程目标对毕业要求的支撑

课程目标课程目标对指标点的

毕业要求具体指标点

序号支撑分析

具有初步的设计能力，掌握交互设计

2.1具有数字媒体产品开发、动制2.1；及其软件的基本概念、基本结构、工

2.知识运用能力

作、游戏设计与开发等专业能力；2.2.作原理及设计方法，能够利用所学进

行基本设计。

强调交互设计思维与能力培养、技巧

1.1；训练并重，培养学生的观察力、表现

3.1熟悉数字媒体领域常用工具的