2024届广东东莞外国语学校高三考前热身历史试卷含解析.docVIP

2024届广东东莞外国语学校高三考前热身历史试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．历史地图具有空间分布与时间定位相结合的特点，对如图解读正确的是

A．国民革命推动湖南农民运动 B．共产党人积极探索中国革命道路

C．全民抗战开辟敌后抗日战场 D．农村革命道路成为党内主流意识

2．建炎二年戊申科考，考生胡铨指责高宗的策问“听于天而不听于民”，文辞激越，剀切直陈，又说“臣而不言，是负陛下；使臣言不从，是陛下负臣”，最后也不用“昧死”等词，便以“臣谨对”结束了对策。这种把矛头直指当朝皇帝的，在殿试卷并不多见。而高宗不仅不恼怒，反视为奇文，欲擢胡为状元。由此可见

A．科举制并非都培养奴才 B．宋代统治者具有民主风范

C．当时的监察制度非常完善 D．士大夫具有独立的人格

3．有誓词称：“国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨星。”誓词涉及的历史事件是

A．武昌起义

B．南昌起义

C．抗日战争

D．北伐战争

4．如图为创作于1959年（左图中的小孩手持弹弓准备射下麻雀）和1983年（右图中的小孩准备吃水果）的宣传画，这两幅图体现了新中国成立后

A．人民生活水平的提高 B．儿童教育事业的进步

C．经济建设运动的需要 D．卫生健康事业的发展

5．古代中国的官衙机构，官职名号各有渊源。“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意，“行省”以“行中书省”得名，巡抚则以“巡行天下，抚军按民”而名。从名称来源看，“行省”是

A．皇帝的秘书机构

B．朝廷的朝贡藩属

C．地方的自治机构

D．中央的派出机构

6．“（辛亥）革命的不彻底，迁就妥协，使大盗窃国，军阀攘权……革命无统治之威，人民乏制裁之力，再看那旧染污俗，丝毫未能触及。”为此，20世纪前期先进的中国人主张

A．进行二次革命 B．实行“实业救国”

C．改造文化心理 D．实施预备立宪

7．墨子在《非命》篇中，反对儒家所宣称的“生死有命，富贵在天”的命定论，否认天命对人事的支配和影响，认为真正能够决定国家命运或个人命运的，是主观的“力”。下列对这一主张最合理的解释是

A．重视发挥主观能动性 B．得到当时君主的认同

C．强调人民群众力量巨大 D．带有“无神论”的色彩

8．《清明上河图》是北宋画家张择端的名画，如图所示。图中城门不设任何城防工事，没有驻兵，而是在城门内侧设了一间税务所。这反映了当时

A．重农抑商政策被摒弃

B．民众的税收负担沉重

C．城市的经济职能增强

D．财政困难和军备废弛

9．“当时，尤其是15世纪，绝大多数人口是自由的自耕农，尽管他们的所有权还隐藏在封建招牌的后面。……在17世纪最后十几年，自耕农即独立农民还比租地农民阶级的人数多。……大约在1750年，自耕农消灭了。”在英国发生这种变化的直接原因是

A．光荣革命 B．工业革命 C．圈地运动 D．城市化进程

10．15世纪时梵蒂冈一个图书管理员说：“过去稀有而索价上百金币的书籍，现在只要二十金币，不论古今，罕有人类发明之重要堪与媲美。”这里说的“发明”是指

A．造纸技术

B．雕版印刷

C．活字印刷

D．装订书籍

11．明代灾荒频发，为应对灾荒，政府数次发动民间力量赈灾，规定民众捐粮捐物达到一定数额者可以旌表为义民，甚至授予一定品级的“荣誉官衔”，享受朝廷“功名”。英宗年间，受旌表的义民地域分布如下

注：江淮指当时徐州、凤阳、淮安、庐州等地据此可知，当时

A．民众响应程度与经济水平成正比

B．商品经济发展冲击传统思想观念

C．明政府的社会管理能力显著加强

D．江淮、山西两地率先响应国家动员

12．有学者指出，在西方多党选举制度下，由于不同政党的存在，整个国家的政治人才被政党切割成几个部分，并随政党共进退。一党获胜，哪怕原来的政务官再有能力，也需统统大换血。这揭示出西方政党政治

A．导致了政治人才的匮乏

B．实现了政治理念的多元化

C．影响了国家治理的质量

D．扩大了政治人才的空间

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，完成下列要求。

材料一对不同程度的贫困者给予不同的救济扶助，如明代林希元《荒政丛言》提出“极贫之民便赈米，次贫之民便赈钱，稍贫之民便转贷”……宋代以前，救助贫国人口一般以政府为主，如《汉律》规定国家需向“贫不能自存者”提供教助。到了宋代，国家开始注重用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如采用招商赈济、以工代赈等方式。除此之外