苏少版五四制（初中二年级）八年级音乐上册(五线谱）全套PPT课件.pptx

苏少版五四制（初中二年级）八年级音乐上册(五线谱）全套PPT课件;1;21;;返回目录第1页;返回目录第1页;同学们，你在生活中见到过这些吗？;;;;返回目录第1页;返回目录第1页;;同学们，再见！;蝴蝶飞呀;这个组合的名字叫什么？;小虎队，是80年代末90年代初亚洲流行歌坛最走红的演唱组合，被誉为“华人偶像团体鼻祖”。;1、这首歌曲是什么调的？拍子？;学唱歌曲;返回目录第1页;返回目录第1页;欣赏歌词内容;返回目录第1页;再见！;铃儿响叮当;返回目录第1页;竖笛;返回目录第1页;演奏：《铃儿响叮当》;铃儿响叮当;练习提示：

1、第一部分节奏轻快，富有律动感。吹奏时注意连音与非连音的对比；吹奏第二部分要短促有弹性。

2、注意前四句均从小节中第二拍的后半拍开始，换气要正确。;歌曲赏析;谢谢大家！;花儿与少年;美丽青海湖;1、花儿就是指如花似玉的姑娘。

快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，而这首《花儿与少年》就是一首情歌！

;2、“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。

“花儿”是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省(区)，其曲调高亢悠扬，歌词淳朴清新，歌曲表达自由率真，有“西北之魂”之称。

它作为一个流传地域广泛的具有西北特色的民族音乐，长期被音乐家们看好。

作品描绘了西北高原朝气勃勃的青年男女歌舞嬉戏的生动情景。;这是以什么形式演奏的呢？;这段音乐的速度是怎样的？情绪呢？

;与第一主题相比较，情绪、节拍有什么变化？;返回目录第1页;结语;同学们，再见！;;你们认识右图里的人物吗？;周杰伦的个人简介

周杰伦，1979年1月18日出生于台湾省新北市，华语流行男歌手、演员、词曲创作人、MV及电影导演、编剧及制作人。2000年被吴宗宪发掘，发行首张个人专辑《Jay》。2001年发行专辑《范特西》。2002年在中国、新加坡、马来西亚、美国等地举办首场个人世界巡回演唱会。

周杰伦的音乐融合中西方元素，风格多变，四次获得世界音乐大奖最畅销亚洲艺人，凭借??辑《Jay》、《范特西》、《叶惠美》及《跨时代》四次获得金曲奖“最佳国语专辑”奖，并凭借《魔杰座》、《跨时代》获得第20届和第22届金曲奖“最佳国语男歌手”奖。

除了力拼自己的事业，周杰伦还热心公益慈善活动，多次向内地灾区捐款并与众多艺人募款新建希望小学。;你们还知道他有哪些作品？你能哼唱其中的两句吗？;歌词内容欣赏;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;再见！;;

班级音乐会

;返回目录第1页;返回目录第1页;

要求：各组排练两个展现花季风采的节目。可选择本单元的或课外的内容，演唱、演奏、朗诵、舞蹈等表演形式皆可。

我们还要邀请班主任和任课老师参加哦！

最后请大家评选最佳编创奖和最佳表演奖。;青年人珍重地描写吧，时间正

翻着书页请你着笔！

——冰心;我的编创;爱乐驿站;返回目录第1页;

3.听老师弹奏两首歌曲片段，根据其强弱规律分辨各是什么节拍，并画出小节线。

《音乐水存》

《青春啊，青春》

;4.请一位同学指挥大家用竖笛齐奏《铃儿响叮当》，再请几位同学用打击乐器伴奏、几位同学演唱。;音乐，是人生最大的快乐：音乐，是生活中的一股清泉：音乐，是陶冶性情的熔炉。

——冼星海;谢谢;嘎达梅林;返回目录第1页; 蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中一半以上居住在中国境内。; “蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原来的部落名称变成为民族名称。;返回目录第1页;返回目录第1页;;返回目录第1页;返回目录第1页;拓展：;香格里拉并不遥远;“香格里拉”为藏族的语言，意思是“老朋友，您来了”！引申“通往圣洁之地”，“心中的菩萨”“心中的日月”之意。香格里拉为英文“Shangri-La”的音译，意思是“世外桃源”。;“香格里拉”一词，来源于美国小说家詹姆斯·希尔顿在小说《失去的地平线》。它描绘了一块永恒和平宁静的土地。而巧合的是，“香格里拉”一词是迪庆中甸的藏语，有“心中的日月”之意，它是藏民心目中的理想生活环境和至高至尚的境界。;香格里拉的传统节日;香格里拉民族服饰;返回目录第1页;思想情感;练习;再见！;;走进西藏;布达拉宫;雅鲁藏布江;竖笛;竖笛的特点

竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，其柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作,使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。目前，竖笛在世界发达国家中，无论