讲写出小物品外形用途在写物中简单地表达自己感情.pdfVIP

课题四状物窗口

第11讲写出小物品的外形和用途

【教学过程】

一、谜语导入

1.它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背她走。（书包）

2.四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品往里放，它是我的好伙伴。（文具盒）

3.小人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。（铅笔）

4.有又有长，生就一副好心肠，发现有人写错字，牺牲自己来帮忙。（橡皮）

5.人们称它为“不会说话的老师”或“智多星”。（字典）

6.口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它。（碗）

二、学会观察

1.作文三步法。口诀歌：眼耳口鼻手，五个好朋友，作文一起上，写作不用愁。

2.眼睛看。看什么？看时注意什么?

3.仔细观察物品的颜案、形状、组成部分、结构、用途等。

4.观察时，抓住物品的外形特征，整体特征和局部特征。

5.学说总起句：我有一个古香古案精美的瓷笔筒，如果你见了它，一定会爱不释

手的。

6.观察时要注意顺序，观察顺序即写作顺序，怎么观察怎么写。可以