教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷附答案（突破训练）.docxVIP

教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向（??）。

A.东、西????B.东、南????C.南、北????D.东、北

2.下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A.????B.????C.

3.使用指南针观察方向时，应（）放置指南针。

A.竖直?????B.倾斜?????C.水平

4.将磁铁放在装有铁粉的盒子上，并轻轻晃动盒子，如下图所示，图中的现象不能说明磁铁（）。

?

A.有两个磁极?????B.磁极磁性最强?????C.磁铁只能吸引铁

5.“司南”被称为世界上最早的“指南针”，它是（）。

A.?????B.?????C.

6.如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（??）。

A.被吸引????B.被推开????C.不动

二.填空题(共6题，共20分)

1.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（?????）来指示方向。

2.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（????）。

3.人们用字母（?????）表示磁铁的南极，用字母（?????）表示磁铁的北极。

4.磁铁（?????）叫磁性。磁铁隔着（?????）也能吸铁。

5.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（?????），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（?????）。

6.磁铁的同极相互（?????），异极相互（?????）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。（??）

2.在指南针里，红色的一端永远指着南方。（??）

3.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。（??）

4.我们可以用“悬挂法”给蹄形磁铁（环形磁铁）进行指示方向的实验。（??）

5.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。（??）

6.磁铁有人造的，也有天然的。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。

?

??磁力????拉力?????推力

五.填表题(共1题，共6分)

1.完成下列表格。

磁极间的相互作用

我的发现：相同磁极间相互（???），不同磁极间相互（???）。

六.简答题(共4题，共20分)

1.如何使用指南针辨认方向？

2.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？

3.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？

4.如何判断蹄形磁铁的磁极？

七.综合题(共2题，共12分)

1.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）

2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。

利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。

实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。

实验过程:

①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。

②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。

③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。

④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?

再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?

想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.悬挂

2.指南针

3.S；N

4.能吸引铁的性质；一些物体

5.增加?减小

6.排斥；吸引

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.吸引；排斥；吸引；排斥；排斥；吸引

六.简答题

1.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。

2.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。

3.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。

4.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端，若排斥则为N级，反之则是S级。

七.综合题

1.①；②

2.利用了条形磁铁的指向性，南极指向南方。