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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
·········2025-2026学年数学四年级上册北师大版
一、教学目标
1.让学生通过整理与复习，加深对数学四年级上册所学知识的理解和掌握，
形成完整的知识体系。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和创新
能力。
3.培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
二、教学内容
本节课主要对数学四年级上册的知识进行整理与复习，包括以下几个方面：
1.数的认识和表示：整数的认识、读写和表示方法，整数的加法和减法，整
数的乘法和除法。
2.量的计量：长度的认识、测量和表示，面积的认识、测量和表示，体积的
认识、测量和表示。
3.几何图形：三角形、四边形、圆形的认识和性质，图形的变换和组合。
4.数据的整理和表示：数据的收集、整理和表示方法，统计图表的认识和应
用。
三、教学重点和难点
1.教学重点：让学生通过整理与复习，加深对数学四年级上册所学知识的理
解和掌握，形成完整的知识体系。
2.教学难点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学
思维和创新能力。
四、教学方法和手段
1.教学方法：采用讲授法、讨论法、练习法等多种教学方法，引导学生主动
参与学习，培养学生的自主学习能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生直观地理解
和掌握知识。
五、教学过程
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
1.导入新课：通过提问、复习等方式，引导学生回顾数学四年级上册所学知
识，激发学生的学习兴趣。
2.整理知识：按照教学内容，引导学生对所学知识进行整理，形成完整的知
识体系。
3.复习知识：通过讲解、练习等方式，帮助学生巩固所学知识，提高学生的
理解和掌握程度。
4.解决问题：设计一些实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，培养学
生的数学思维和创新能力。
5.总结反思：通过提问、讨论等方式，引导学生对所学知识进行总结和反
思，提高学生的学习效果。
六、作业布置
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的数学思维
和创新能力。
七、教学评价
1.通过课堂提问、课后练习等方式，了解学生对所学知识的理解和掌握程
度。
2.通过学生的课堂表现、作业完成情况等方式，评价学生的学习效果。
3.通过学生的课堂参与度、学习态度等方式，评价学生的学习兴趣和自信
心。
八、教学反思
本节课通过整理与复习，让学生对数学四年级上册所学知识有了更深入的理解
和掌握，形成了完整的知识体系。在教学过程中，要注意引导学生的主动参与，培
养学生的自主学习能力。同时，要注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学
习效果。
在以上教案中，需要重点关注的是“教学过程”部分。这部分是教案的核心，
直接关系到课堂教学的质量和效果。以下对“教学过程”进行详细的补充和说明。
1.导
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