智慧物流设备应用 模块4 物流信息设备的应用.docx

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项目一条码识读与打印设备的操作与维护

教学目标

熟悉条码打印机的特点，能够准确识别条码设备。

掌握条码打印机的构造和操作规范。

能使用Bartender条码打印软件编辑条形码，并完成打印。

熟悉几种移动终端型APP的条码应用。

树立学生安全操作意识。

教学重点

条码打印机耗材的安装与调试

条码打印软件的标签设计与制作

教学难点

条码识读设备的分类，个性化条码的创新设计

教学课时

4课时

教学准备

1.任务一

条码打印机碳带条码标签

2.任务二

3.任务三

教学过程

教学环节

教学内容

设计意图

新课导入

【创设情境】

某物流公司上午新采购了一批条码打印机，物流中心倪经理要求信息员小新尽快完成此批打印机的安装调试，同时接到通知，下午将有一批货物需要进行入库作业，需要信息员提前打印好这批货物的条码。小新理了一下思路，首先硬件方面需要先完成条码打印机的安装与调试，其次是使用条码打印软件打印出条码，最后通过移动终端识读条码中的信息并同步录入到公司的后台系统。

【思维导图】

创设任务情境，以任务来驱动教学，引导学生完成操作任务、梳理操作步骤，力求实现“做中学，学中做”，提升知识水平和操作技能。

通过思维导图明确课程结构。

新课内容

任务一：安装与调试条码打印机

【实例分析】

任务解析、设备准备、场地准备

【实例思考】

问题1：条码打印机的优点有哪些？

问题2：条码识读设备的分类有哪些？

【实例点津】

按照安装步骤逐步操作，严禁带电调试，完成后进行进纸测试

【知识要点】

1.条码打印机的概述

（1）条码打印机的定义

（2）条码打印机与普通打印机的区别

（3）条码打印机的优点

2.条码识读设备

（1）条码识读设备的定义

（2）条码识读设备的分类

（3）条码识读设备的应用

3.常见条码打印机的构造和接口（以斑马/ZebraGT800为例）

【学习实践】

条码打印机耗材安装

根据操作说明，规范完成条码打印机耗材的安装操作并填写操作体会

补充条码打印机相关的理论知识，为技能操作提供基础。

探究合作，培养团队意识，攻克本项目重点：条码打印机耗材的安装与调试

任务二：设置与应用条码打印软件BarTender

【实例分析】

任务解析、设备准备、场地准备

【实例思考】

问题1：条码打印软件BarTender是一种怎样的软件？

问题2：条码打印软件和哪些数据库软件集成？

【实例点津】

按照打印软件驱动程序，打印前选择适当的条码类型、标签规格等

【知识要点】

BarTender概述

【学习实践】

条码打印软件的安装与应用

1.根据操作说明，规范完成条码打印机软件的安装操作并填写操作体会

2.根据操作说明，规范完成条码打印软件的设置与文档创建操作并填写操作体会

3.根据操作说明，规范完成条码打印软件使用案例-产品外包箱说明的制作并填写操作体会

4.根据操作说明，规范完成条码打印软件使用案例-制作二维码并链接跳转的制作并填写操作体会

补充条码打印软件BarTender的相关知识，为技能操作提供基础

探究合作，培养团队意识，攻克本项目重点：条码打印软件的标签设计与制作

任务三：应用移动终端条码识读软件“我查查”

【实例分析】

任务解析、设备准备、下载“我查查”App

【实例思考】

问题1：“我查查”支持哪些条码类型？

问题2：“我查查”可以将哪些介质进行二维码转化？

【实例点津】

思考如何通过软件查询和二维码制作，帮助他人，服务社会

【知识要点】

“我查查”软件概述

【学习实践】

“我查查”软件应用

1.根据操作说明，规范完成“我查查”商品比价功能的操作并填写操作体会

2.根据操作说明，规范完成“我查查”快递查询功能的操作并填写操作体会

3.根据操作说明，规范完成“我查查”二维码制作功能的操作并填写操作体会

补充“我查查”软件的相关知识，为技能操作提供基础

通过应用“我查查”App中的功能模块，使学生对条码识读有更直观更深入的了解，攻克难点：个性化条码的创新与设计

【项目评价】

师生就任务完成情况进行评价

知识技能学习情况的反馈

课堂小结

本课主要介绍了常见条码打印机的安装与打印软件的应用；利用软件和APP设计各式各样的条码标签和个性化二维码，将其应用于工作场景和生活中。

所学内容的总结

课后作业

1.条码识读设备的定义和组成

2.条码打印机的优点

3.接触式扫描器的定义

4.条码识读设备在产品溯源领域的具体应用

所学知识技能点的巩固

项目二RF手持终端的操作

教学目标

会准确辨认RF手持品牌型号。

会正确阐述RF手持的主要结构。

能规范完成RF手持终端应用软件的安装及基本配置与操作。

能利用RF手持终端完成入库作业信息操作流程。

培养学生吃苦耐劳、探索创新