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人教版（2024新版）八年级下册物理第十章《浮力》教案（共4节）

第1节《浮力》教案

课题：浮力课时1授课年级八年级

地位与作用：本节内容是人教版初中物理八年级册第十章《浮力》

的开篇之作，既是对前面所学力学知识力、重力、二力平衡、液体压强

的综合应用和延续，又为后面学习阿基米德原理、物体的浮沉条件以及

浮力的应用知识奠定了基础，在初中物理力学部分起着承上启的关键

作用。

教材

内容特点：教材从生活中的浮力现象入手，通过实验探究的方式引

分析

导学生认识浮力，注重培养学生的观察、实验、分析和归纳能力，体现

了从生活走向物理，从物理走向生活的课程理念。同时，教材内容具有

一定的探究性和实用性，要求学生通过实验探究浮力的大小与哪些因素

有关，让学生在探究过程中理解浮力的概念和本质，并能运用浮力知识

解释生活中的一些现象。

学生能够准确理解浮力的概念，知道浮力是指物体在液体或气体中

教学目受到的向上的力。

标掌握浮力的方向是竖直向上。

会用弹簧测力计测量浮力的大小，理解称重法测浮力的原理。

教学重点：

浮力的概念：让学生理解浮力是物体在液体或气体中受到的向上的

教学力，明确浮力的施力物体和受力物体，以及浮力的方向。

重、难浮力大小的影响因素：通过实验探究，使学生掌握浮力的大小与物

点体排开液体的体积和液体的密度有关，与物体的重力、形状、密度因素

无关。

称重法测浮力：学生要学会用弹簧测力计测量浮力的大小，理解称

重法测浮力的原理和操作方法，即F浮=6壬示。

教学难点：

浮力产生的原因：学生需要理解浮力是由于液体对物体向上和向

的压力差产生的,这需要学生具备一定的液体压强知识和空间想象能力，

对于八年级的学生来说有一定的难度。

控制变量法的运用：在探究浮力大小的影响因素实验中，需要运用

控制变量法，控制其他因素不变，只改变其中一个因素来研究该因素对

浮力大小的影响。学生在实验设计和操作过程中，可能难以准确控制变

量和分析实验结果。

实验数据的分析与归纳：学生在进行实验探究后，需要对实验数据

进行分析和归纳，得出浮力大小与各因素之间的关系。这需要学生具备

一定的数据分析能力和逻辑思维能力，部分学生可能会在这方面遇到困

难。

教学过程

教学环

教学活动

节

环节1：导入新课

教师活动：

1.故事引入：讲述阿基米德鉴别皇冠真伪的故事，提到阿基米德在

洗澡时发现身体浸入水中时，水位上升，从而受到启发，发现浮力定律。

2.展示现象：准备一个盛有水的透明玻璃缸，将一个木块放入水中，

观察木块的运动状态。

3.提出问题：为什么木块会浮在水面上？这是否与水的某种力量有

关？

学生活动：

1.聆听故事，感受浮力现象的神奇与有趣。

2.观察实验现象，思考并尝试回答教师的问题。

设计意图：通过故事引入和直观的实验现象，激发学生的兴趣和好

奇心，引出浮力的概念，为接来