第一单元(第6课时)(教学设计)-2025-2026学年高一语文单元培优(统编版必 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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《百合花》《香雪》联读

学习目标

1.分析小说的环境描写。

2.探究小说的物象。

3.比较两篇小说的异同。

画出两篇小说中的环境描写。

作品《百合花》《香雪》

环境描

写1

环境描

写2

环境描

写3

……

活动一：鉴赏环境描写

环境是为人物形象，故事情节服务的。对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲

染气氛都具有重要作用。请分别找出《百合花》和《哦，香雪》这两篇小说中的环境描写，体

会艺术魅力。

作品环境描写例句效果

《百合

花》

《哦，香

雪》

。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

活动二：探究物象

这两篇小说中出现了很多典型物象，如《百合花》中的百合花、野菊花、馒头，《哦，香

雪》里的大山、火车、铅笔盒、纱巾、尼龙袜，请找出相关语段，探究这些物象的深层含义。

作品物象象征意义

《百合花》百合花

野菊花

馒头

《哦，香雪》大山

火车

铅笔盒

纱巾、尼龙袜

活动三：对比鉴赏

小组合作，从内容和形式两方面对比鉴赏《百合花》和《哦，香雪》两篇小说作品，完成

下列表格。

作品《百合花》《哦，香雪》

内容

人物

情节

背景

主旨

形式

叙述视角

1.《百合花》中有好几处多次出现的细节描写，如对步枪里插的树枝和野花的两次描写，如

对两个干硬馒头的两次描写，如对通讯员衣服上破洞的四次描写，请分别找到这些描写，并分

析其作用。（答案见《优化设计》教师用书25页）

2.请完成以下表格

作品作者时间时代作品形象意象作者寄寓青春蕴含

标记背景形象特点特征的感情的价值

《沁园春·长沙》毛泽东

《立在地球边上放郭沫若

号》

《红烛》闻一多

《峨日朵雪峰之侧》昌耀

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《致云雀》雪莱

《百合花》茹志娟

《哦，香雪》铁凝

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》