《我会整理书包》（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

《我会整理书包》（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《我会整理书包》是全国通用一年级上册综合实践活动课程中的一节。本节课以培养学生的自我管理能力和生活技能为目标，通过引导学生学习整理书包的方法，让学生掌握整理书包的技巧，养成良好的生活习惯。教材内容与学生的日常生活紧密相连，符合一年级学生的认知特点和实际需求。

核心素养目标

1.培养学生自主管理能力，学会自我服务。

2.增强学生生活实践能力，形成良好生活习惯。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高动手操作技能。

4.增进学生团队合作意识，学会与他人共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了基本的收纳和整理意识，但具体到整理书包这一生活技能，他们可能还缺乏系统的方法和步骤。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作的活动尤其感兴趣。他们的学习能力以直观感知和动作技能为主，学习风格偏向于通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在整理书包时可能会遇到分类不清、收纳空间有限、物品摆放无序等问题。此外，由于年龄特点，部分学生可能缺乏耐心和细致，导致整理过程不够高效。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我会整理书包》活动手册，以便跟随活动步骤进行操作。

2.辅助材料：准备书包整理流程图、分类标签图片等多媒体资源，帮助学生直观理解整理方法。

3.实验器材：准备不同类型的学习用品，如铅笔、橡皮、作业本等，用于实际操作练习。

4.教室布置：设置整理书包的工作区，包括桌椅、收纳盒等，方便学生分组合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《我会整理书包》的相关视频和步骤图，要求学生观察并尝试自己整理书包。

设计预习问题：提问学生“为什么需要整理书包？整理书包有哪些好处？”引导学生思考整理书包的重要性。

监控预习进度：通过微信群收集学生的反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读整理步骤图，了解整理书包的基本方法。

思考预习问题：学生思考并记录自己的观察和理解。

提交预习成果：学生通过微信提交整理书包的初步成果或遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步了解整理书包的方法。

信息技术手段：利用微信平台进行预习资源的分享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生整理前后书包的对比图片，引出“我会整理书包”的主题。

讲解知识点：讲解书包分类、物品放置顺序等知识点，结合实际书包进行示范。

组织课堂活动：分组进行整理书包比赛，让学生在实践中学习和运用整理技巧。

解答疑问：针对学生在整理过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考整理书包的要点。

参与课堂活动：学生积极参与比赛，学习同伴的整理方法。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解整理书包的知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过比赛等形式，让学生在活动中学习技能。

合作学习法：学生在小组中互相学习，共同进步。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后整理一次书包，并拍照记录。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生探索更多整理技巧。

反馈作业情况：查看学生上传的照片，给予正面反馈，并针对问题给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生在家实践整理书包，并记录过程。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的整理过程，思考如何改进。

本节课的重难点在于让学生掌握整理书包的方法和技巧，并能够在实际生活中应用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步形成良好的整理习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍推荐：《小学生日常行为规范手册》、《生活习惯养成指南》等，这些书籍可以为学生提供更多关于生活自理和习惯养成的知识。

-故事集：《小猪佩奇》、《托马斯和朋友》等儿童故事书中，有很多关于整理和收纳的故事，可以激发学生的兴趣。

-视频资源：教育频道或网络平台上的生活技能教学视频，如整理书包的步骤演示、收纳技巧分享等。

2.拓展建议：

-生活自理能力培养：

-家长可以与孩子一起制定家庭整理规则，如每天整理书包、每周整理房间等，培养孩子的责任感。

-通过角色扮演游戏，让孩子在游戏中学习整理技能，如模拟超市购物，让孩子学会分类和归置物品。

-利用周末时间，带孩子参观博物馆或图书馆，观察如何有序存放物品，让孩子学习整理的技巧。

-习惯养成教育：

-通过讲述身边人的成功故事，教育孩子养成良好习惯的重要性，