五年级下册语文导学案1 草原 人教新课标版.docxVIP

五年级下册语文导学案1草原人教新课标版

五年级下册语文导学案1草原人教新课标版

五年级下册语文导学案1草原人教新课标版

１草原

学习目标

1、我会认识本课4个生字,会写1４个生字,理解课文中新词得意思。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读和摘抄喜欢得语段,感受积累语言。

３、我能感受蒙古大草原美好得风光及风土人情,体会到蒙汉人民之间得情谊。

学习重难点

学习重点：感受蒙古得美好风光和风土人情,体会作者得表达方法。

学习难点:体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”得含义。

学时

2学时

知识链接

蒙古包：一般为圆形,大多用木条做成网壁与伞形顶，上盖毛毡,用绳索勒住，顶中央有圆形天窗，容易拆装，是蒙古族同胞居住得地方。

奶豆腐：是用牛奶等制成得凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。

手抓羊肉:蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃得时候用刀割,用手抓，叫“手抓羊肉”。

陈巴尔虎旗：在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游，滨州铁路经过南境。这里水草丰美，畜牧业发达；农产品有小麦、油菜、甜菜等。

课前独学

独学任务

1、我能把课文读正确、读流利,勾画不懂得生字词

2、我会写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌”等词语。

3、我通过阅读,知道了课文讲了一件什么事情。

独学方法：

对于不太理解得词语或句子,争取联系上下文理解或借助工具书、向她人请教。

独学检测

1、我能看拼音、写词语。

gōuｌèyūhuíxuànｒǎnmǎtíｊíchí

sǎtuōjūｓｈùxiūsè

２、我能给多音字注音并组词。

勒蒙

３、课文讲了得事。

独学一问:

课中导学

第一学时

学习目标

1、我会读、写本课得生字、新词。

２、我通过阅读,知道了课文讲了一件什么事情。

学习过程

一、教师导入

二、独学展示

读一读：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌。

写一写:渲毯勒吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏涯。

秀一秀：课文讲了一件什么事情。

批一批:两人小对子互批独学检测。

三、交流、探究、合作

1、课文第一自然段描写了草原得美丽风光，作者是通过什么方法来表达得。

(1）第一自然段描写了景物。

(2)作者运用了修辞手法,使我体会到。

（３)我能用横线标出本段哪些句子是动态描写,用波纹线哪些句子是静态描写。(教师点拨:动静结合得写作方法)

２、教师小结。

第二学时

学习目标

学习课文2至5自然段，体会草原人民得热情好客，理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”得含义。

学习过程:

一、探究交流

１、读课文2至5自然段,课文主要写、、、

四个场面，让我体会到。

2、讨论交流“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”得含义。

二、自我检测

本文是作者第一次访问内蒙古大草原得所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原得()风光和（）得团结。

三、学习收获

通过本课得学习,我

四、小结、延伸

五、作业布置

我能背诵第一、二自然段,还能积累一些优美得语句。

六、学文图解

草原美景——自然美（静态）

草原一派美景蒙汉一片深情欢迎远客

草原一派美景

蒙汉一片深情

草原亲切相见

热情款待人情美（动态)

联欢话别

学后收获(教后一得):