教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷完整参考答案.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列物体的运动和雨刮器的运动方式最接近的是（??）。

A.溜溜球滚动?????B.直尺振动?????C.苹果落地

2.小车从斜坡上滑下来的时候，坡度越大，小车冲出去的距离（??）。

A.越远??????B.越近??????C.不一定

3.要描述一个学校的位置，选择（??）为参照物比较好。

A.路边停放的汽车?????B.路面上的交通图标?????C.周围明显的高大建筑

4.通过实验，我们发现小球放在斜面上会（??）。

A.滑动????B.滚动?????C.静止不动

5.在“刻舟求剑”的故事中，楚人的宝剑掉到了江底，他马上在船上做记号。对于江底的宝剑来说，（??）是静止的。

A.船上的楚人?????B.船上的记号?????C.江底

6.如果要测量一个物体运动的快慢，我们不可以通过（??）。

A.相同的时间内比较物体运动的距离?????B.相同的时间内比较物体运动的方位?????C.相同距离比较物体运动的时间

二.填空题(共6题，共20分)

1.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（???）和（???）。

2.用（???）代替（???）是减少摩擦力常用的方法之一。

3.运动与我们的（???）息息相关。

4.描述小球的位置，以（???）为中心。

5.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用（???）测量不同小球运动相同距离所花的（???），并记录下来。至少测量（???）次。

6.测量时间可以使用（???）计时。

三.判断题(共6题，共12分)

1.运动方式是多种多样的，它们往往是相互联系的。（??）

2.河水奔腾，鸟儿飞翔，相对于地面来说水和鸟在运动。（??）

3.钟摆、秋千、汽车雨刮器运动时的轨迹都是弧线。（?）

4.只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。（??）

5.我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（?）

6.运动的物体，它的位置肯定发生了变化。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

喷气式客机?100千米/小时

汽车???45千米/小时

轮船???120千米/小时

自行车???300千米/小时

高速列车??15千米/小时

快艇???900千米/小时

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共25分)

1.请写出“过山车”设计要求。

2.如图所示，以起点为中心，描述小球的位置。

3.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？

4.我们全都骑过自行车，请分析自行车在行就过程中的运动方式？

5.生活中很多物体在运动时表现出多种运动方式，你能举出几个例子来吗？（至少4个）

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共18分)

1.看图回答问题。

（1）请你判断图中的老鹰是否运动，并写出你的判断依据。

（2）请你设计一个方法来比较两匹马的运动快慢，可以用画图和文字的形式。

2.画出下列物体在斜面上的运动情况，并配上文字说明。

3.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

1.他的做法中，不合理的是（??）。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图

B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调

C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善

2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（??）。

A.用更加光滑的轨道做过山车

B.增加过山车轨道起点的高度

C.降低过山车轨道起点的高度

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.直线运动；曲线运动

2.滚动；滑动

3.生活

4.起点

5.秒表；时间；3

6.秒表

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物

六.简答题

1.设计要求：1.轨道的总长应在2米以上。2.要有直线轨道和曲线轨