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2025年护理交接班制度考试题

一、选择题（每题2分，共20分）

1.护理交接班的主要目的是什么？

A.传递患者信息

B.完成工作任务

C.加强团队合作

D.提高护理质量

答案：D

解析：护理交接班的主要目的是确保患者信息的准确传递，从而提高护理质量和患者安全。

2.护理交接班应在什么时间进行？

A.早晨

B.中午

C.晚间

D.根据科室安排

答案：D

解析：护理交接班的时间应根据科室的具体安排进行，通常包括早晨、中午和晚间的交接班。

3.以下哪项不属于护理交接班的内容？

A.患者病情变化

B.护理措施执行情况

C.护理人员的个人问题

D.患者用药情况

答案：C

解析：护理交接班应重点关注患者的病情、护理措施和用药情况，不应涉及护理人员的个人问题。

4.护理交接班记录应如何保存？

A.随意放置

B.统一归档

C.个人保管

D.立即销毁

答案：B

解析：护理交接班记录应统一归档保存，以便于后续查阅和追踪。

5.护理交接班过程中，遇到紧急情况应如何处理？

A.继续交接班

B.立即处理紧急情况

C.请示上级后再处理

D.忽略紧急情况

答案：B

解析：在护理交接班过程中，遇到紧急情况应立即处理，确保患者安全。

二、填空题（每题2分，共10分）

1.护理交接班应做到“三清”，即______、______、______。

答案：听清、看清、问清

解析：护理交接班过程中，应确保信息传递的准确性，做到听清、看清、问清。

2.护理交接班记录应包括患者的______、______、______等信息。

答案：基本信息、病情变化、护理措施

解析：护理交接班记录应详细记录患者的基本信息、病情变化和护理措施。

3.护理交接班时，交班护士应做到______、______、______。

答案：口头交班、书面交班、床旁交班

解析：护理交接班应包括口头交班、书面交班和床旁交班，确保信息传递的全面性。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.护理交接班只需口头进行，无需书面记录。（×）

解析：护理交接班应包括口头和书面两种形式，书面记录便于后续查阅和追踪。

2.护理交接班过程中，接班护士可以随意打断交班护士的叙述。（×）

解析：接班护士应在交班护士叙述完毕后再提出疑问，避免打断影响信息传递。

3.护理交接班记录应由交班护士和接班护士共同签名确认。（√）

解析：共同签名确认可以确保信息的准确传递和责任明确。

4.护理交接班只需关注患者的病情变化，无需关注护理措施的执行情况。（×）

解析：护理交接班应全面关注患者的病情变化和护理措施的执行情况。

5.护理交接班过程中，遇到患者病情突变，应立即停止交接班，进行处理。（√）

解析：患者安全是首要任务，遇到病情突变应立即处理。

四、解答题（每题10分，共20分）

1.简述护理交接班的主要内容和注意事项。

答案：

主要内容：

患者的基本信息（姓名、年龄、床号等）

病情变化及当前状况

护理措施的执行情况

用药情况及注意事项

特殊检查和治疗安排

患者及家属的需求和反馈

注意事项：

交接班应在安静、无干扰的环境中进行

交班护士应条理清晰、重点突出地叙述

接班护士应认真倾听、及时记录并提出疑问

交接班记录应详细、准确，并由双方签名确认

遇到紧急情况应立即处理，确保患者安全

解析：护理交接班的内容应全面、详细，注意事项则确保交接班的顺利进行和信息的准确传递。

2.结合实际案例，说明护理交接班在提高护理质量中的重要性。

答案：

案例：某科室在交接班时，交班护士提到一位患者夜间出现低血糖症状，已给予相应处理。接班护士在床旁交接时发现患者仍感不适，立即监测血糖并调整治疗方案，避免了病情恶化。

重要性：

信息传递：通过交接班，确保患者病情和护理措施的连续性，避免信息断层。

及时发现和处理问题：接班护士通过交接班了解患者情况，能够及时发现并处理潜在问题。

提高护理质量：交接班过程中的沟通和协作，有助于提高护理措施的针对性和有效性。

保障患者安全：通过全面、准确的交接班，能够有效预防和减少护理差错，保障患者安全。

解析：通过实际案例说明护理交接班在信息传递、问题处理、质量提升和患者安全保障中的重要作用。