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汉语修辞学模拟试题(二)及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于修辞的基本原则？

A.准确性

B.简洁性

C.生动性

D.复杂性

2.“春风又绿江南岸”中的“绿”字运用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.拟人

C.借代

D.比拟

3.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.他像一座山，屹立在那里。

B.春天来了，小草绿了，花儿开了，鸟儿唱了。

C.这本书真厚，像一块砖头。

D.风儿轻轻地吹，云儿慢慢地飘。

4.“红领巾在校园里欢快地跑着”中的“红领巾”运用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.借代

C.拟人

D.夸张

5.下列哪一项不属于常见的修辞格？

A.对偶

B.反问

C.设问

D.倒装

6.“他的眼睛像两颗闪亮的星星”中的修辞手法是：

A.比喻

B.拟人

C.借代

D.夸张

7.“他跑得比兔子还快”中的修辞手法是：

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.借代

8.“问君何能尔，心远地自偏”中的修辞手法是：

A.设问

B.反问

C.比喻

D.对偶

9.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的修辞手法是：

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.借代

10.“他一句话也不说，像一座雕塑”中的修辞手法是：

A.比喻

B.拟人

C.借代

D.夸张

答案：

1.D

2.D

3.B

4.B

5.D

6.A

7.C

8.A

9.A

10.A

二、填空题（每题2分，共20分）

1.修辞的基本原则包括______、______、______。

2.“他的笑声像银铃般清脆”中的修辞手法是______。

3.“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”中的修辞手法是______和______。

4.“他跑得像飞一样快”中的修辞手法是______。

5.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中的修辞手法是______。

6.“白发三千丈，缘愁似个长”中的修辞手法是______。

7.“床前明月光，疑是地上霜”中的修辞手法是______。

8.“他像一座山，屹立在那里”中的修辞手法是______。

9.“问渠那得清如许，为有源头活水来”中的修辞手法是______。

10.“他一句话也不说，像一座雕塑”中的修辞手法是______。

答案：

1.准确性、简洁性、生动性

2.比喻

3.比喻、拟人

4.比喻

5.比喻

6.夸张

7.比喻

8.比喻

9.设问

10.比喻

三、判断题（每题2分，共20分）

1.修辞手法只用于文学作品中，日常语言不需要修辞。（）

2.“他的眼睛像两颗闪亮的星星”中的修辞手法是拟人。（）

3.“他跑得比兔子还快”中的修辞手法是比喻。（）

4.“问君何能尔，心远地自偏”中的修辞手法是反问。（）

5.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的修辞手法是夸张。（）

6.“他一句话也不说，像一座雕塑”中的修辞手法是借代。（）

7.“红领巾在校园里欢快地跑着”中的“红领巾”运用了比喻手法。（）

8.“春风又绿江南岸”中的“绿”字运用了拟人手法。（）

9.“他的笑声像银铃般清脆”中的修辞手法是夸张。（）

10.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中的修辞手法是拟人。（）

答案：

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.√

9.×

10.×

四、解答题（每题10分，共40分）

1.分析下列句子中的修辞手法并说明其作用：

“他的眼睛像两颗闪亮的星星，照亮了黑暗的夜晚。”

答案：

这句话中使用了比喻修辞手法。将“他的眼睛”比作“两颗闪亮的星星”，生动形象地描绘了眼睛的明亮和有神，同时也通过“照亮了黑暗的夜晚”进一步强调了这种明亮带来的积极影响，增强了语言的表现力和感染力。

2.分析下列句子中的修辞手法并说明其作用：

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

答案：

这句话中使用了比拟和设问两种修辞手法。将“春风”赋予了“绿”的动作，使春风拟人化，生动地描绘了春天的景象；同时，“明月何时照我还？”是一个设问句，表达了诗人对家乡的思念之情。这两种修辞手法结合，既增强了语言的形象性，又加深了情感的表达。

3.分析下列句子中的修辞手法并说明其作用：

“他跑得比兔子还快，像一阵风一样掠过操场。”

答案：

这句话中使用了比喻和夸张两种修辞手法。将“他跑得快”比