2024秋九年级语文上册第五单元18怀疑与学问作业新人教版.docxVIP

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18怀疑与学问

一、巩固基础

1．下列词语书写完全正确的一项是()

A．懒散锻练折扣不攻自破

B．盲从迷信流俗辨伪去妄

C．大儒停滞墨守腐草为莹

D．步骤修正凶险辩别是非

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

(1)要知道实际的情形，只有靠自己亲身________。

(2)________经常怀疑、经常发问的脑筋________有问题，有问题才想求解答。

(3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是主动方面建设新学说、________新独创的基本条件。

A．视察只有/才启迪

B．视察只要/就启发

C．察看只要/就启发

D．察看只有/才启迪

3．文学常识填空

(1)顾颉刚，字铭坚，中国现代闻名学家、民俗学家，古史辨学派创始人。

(2)三皇指的是伏羲、、，五帝指的是、颛顼、帝喾、、。

二、思索探究

学贵质疑

黄菊

①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的学识，用之于我们的事业。所以我们说：学贵质疑。明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”说的正是这个道理。

②人们经常把学问比作海洋，海洋是无穷无尽的，学问也是无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获得新学问的途径。正是基于这一点，法国宏大作家巴尔扎克说：“打开一切科学大门的钥匙毫无疑问的是问号，而生活的才智，也许就在于逢事都问个为什么。”的确如此，假如达尔文没有对“神创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立；假如哥白尼没有对“地心说”的怀疑，也不会有“日心说”的创立。所以说，只有疑才能使我们的才智之树开出明丽的花，结出丰硕的果。

③但是，我们必需明白，“疑”是建立在丰富的学问和细致思索之上的，绝不是无端的猜疑或随意的怀疑。达尔文对“神创论”的怀疑，并不是一时的心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行五年，视察和采集了大量的动植物标本，考察和探讨了多数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“神创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理成功。可见，任何有效的怀疑，都依靠于对事实的细致分析和对理论的深化探讨。

④可是，我们有很多青年，他们不擅长怀疑，不擅长发觉。他们信任，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发觉，更不行能有什么创见。这样的人多了，势必会影响社会的进步和文明的发展。所以我们必需提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》提倡这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。

⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长学问，寻求真理，就必需多疑、善疑，而且质疑、探疑。这才是我们打开学问大门的金钥匙。年轻的挚友们，英勇地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！

(选自《语文课外阅读》)

4．本文的中心论点是什么？(2分)

5．文中画线句子主要运用了什么论证方法？有何作用？(3分)

6．请简要分析本文的论证思路。(3分)

7．请结合你对本文的理解，谈谈对下面这件事的相识。(4分)

据报载：某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次试验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次探讨和试验，最终钻木取火成功，复原了“燧人氏钻木取火”的历史地位。

参考答案

1.B(解析：A.“练”应写作“炼”；C.“莹”应写作“萤”；D.“辩”应写作“辨”。)

2.A

3.（1）历史（2）神农、女娲，唐尧、虞舜

4.学贵质疑。(或：我们要增长学问，寻求真理，就必需多疑、善疑，而且质疑、探疑。)(2分)

5.比方论证(1分)，画线句子将多疑、善疑、质疑、探疑的精神比作“金钥匙”，将“学问”“科学”比作有门的“仓库”，使得文章的语言更加生动形象(2分)。

6.本文先从阐述“学”“问”“疑”的关系入手，引出中心论点：学贵质疑(1分)；中间分别论述分论点：“多疑、善疑、质疑、探疑则是获得新学问的途径”，“疑”是建立在丰富的学问和细致思索之上的”，“我们必需提倡怀疑精神”(1分)；最终再次强调中心论点：“我们要增长学问，寻求真理，就必需多疑、善疑，而且质疑、探疑”(1分)。

7.