班级自主管理班主任经验交流PPT.pptx

.ppt..ppt.班级管理经验交流管理定义|管理模式|管理误区|管理好处管理定义|管理模式|管理误区|管理好处汇报人：XXX走自主管理之路让学生快乐成长走自主管理之路让学生快乐成长

CONTENTS目录01学生自主管理的定义DefinitionofManagement03学生自主管理的模式Managementmode02学生自主管理的误区Misunderstandingsinmanagement04学生自主管理的好处Thebenefitsofmanagement

学生自主学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识管理定义|管理模式|管理误区|管理好处管理的定义PART01

学生自主管理的定义0102学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识学生自主管理的定义学生自主管理的定义和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，也是一个比较好的教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现

学生自主学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识管理定义|管理模式|管理误区|管理好处管理的模式PART02

学生自主管理的模式学生自主管理是学生自主发展教育的一个重要的有机组成部分，需要外在的良好的环境和氛围，需要以多样化的健康活动为载体需要以人性化的制度来约束，需要以全面、客观的评价机制作保障。从自尊→自主→自立→自强→自信→自律的过程

学生自主学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识管理定义|管理模式|管理误区|管理好处管理的误区PART03

学生自主管理的误区学生自主管理的误区第一，自主管理不等于放手管理。第二，自主管理不等于纪律、卫生的管理。第三，自主管理不等于部分人管理大多数人。我们提倡的学生自主管理是人人参与的班级管理建设，每位同学都要在班级管理中确定自己的岗位，找到自己的地位，做到人人有岗，个个履职。

学生自主学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识管理定义|管理模式|管理误区|管理好处管理的好处PART04

学生自主管理的好处59%能培养学生的自主管理能力。能切实提升班级管理的效率与质量39%能养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。能帮助同学们实现自主管理自我服务、自身完善。能确保同学们拥有文明卫生、安静有序、安全和谐的生活环境。能创建一个积极和谐，团结上进的班集体

班级自主管理学生自定目标班级自订“班规”学生自选班委事务自行包干操行自我量化奖惩兑现分明学生自主管理的好处

我的自主管理目标文明礼仪：与人交往规范使用礼貌用语,不讲粗话脏话；听从老师的教育；诚实守信,知错就改；遵守纪律和公共场所秩序；有正确的是非观。公益劳动：认真做好值日生和岗位工作。热爱劳动积极参加公益活动；能按规则办事，不循私情。做事有条理讲效率。

养成正确卫生饮食习惯，不挑吃穿。坚持锻炼身体。每年学会一种以上体育技能。饮食健康认真听讲，学会倾听别人的发言,独立思考；参与合作学习,积极发表个人的见解；作业本整洁,格式规范,字迹端正,及时订正，独立完成。考试不作弊，每次考试能完成自己制订的学习目标。每天都看书,挑选适合自己的好书阅读。自觉学习我的自主管理目标

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数艺体同重要，书声琅琅气氛好。三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，立致敬要做到。四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；书本整洁字端正，保质保量按时交。九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢班规班约

班委成员班长xxx副班长xxx中队长xxx副中队长xxx学习委员XX纪律委员XXX生活委员XXX劳动委员