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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2025年高三语文教学工作计划模版
一、指导思想
切实____《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学
大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的
精神，全面提高学生的语文素养。同时，深入____学校提出的校本教
研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共
享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。
二、工作目标
1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生
自能学习，全面提高学生语文成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学
习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。
3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术
性和实效性。
三、整体思路
本学期的教学工作分为二个阶段：
第一阶段：选修教学-《唐宋八大家散文选读》《短篇小说选
读》。
第二阶段：进行高考第一轮复习，分为7大专题：
1、语言表达运用复习与训练。
2、文言文阅读复习与训练。
3、诗歌鉴赏题复习与训练。
4、名句名篇默写复习与训练。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
5、现代文阅读（文学类文本阅读）（散文与小小说）。
6、选考类文本阅读（论说类文本和实用类文本）复习与训练。
7、作文复习与训练。作文复习与训练计划单列，贯穿始终，每周
由各科任老师轮流命题。
四、教学要求
1、牢固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不
我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每
一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效
率。
2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思
想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深
刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下
足工夫。
3、认真落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴
赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语
文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。
4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练
的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，
对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法;对作文训练计划
性要强，评改方法可以多样。
五、具体办法
1、备课
（1）深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精
心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量。
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
（2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效
性，保证授课质量。
（3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。
（4）在第（3）点的基础上，突出小综合训练-每天一次《小题狂
做》练习。
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