高校“有机化学”课程建设融入思政元素的探索与体会.pptxVIP

高校“有机化学”课程建设融入思政元素的探索与体会汇报人：XXX2025-X-X

目录1.背景与意义

2.有机化学课程思政元素分析

3.有机化学课程思政教学设计

4.案例分析与经验分享

5.课程评价与反馈

6.存在问题与改进措施

7.结语

01背景与意义

高校课程思政建设的背景政策导向近年来，国家高度重视高校思想政治教育，出台了一系列政策文件，如《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等，为高校课程思政建设提供了明确的方向和指导。据不完全统计，近五年内，国家相关政策的出台数量超过30项。时代需求随着我国社会主要矛盾的变化，新时代大学生面临着前所未有的机遇与挑战。高校课程思政建设正是为了满足新时代人才培养的需要，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。数据显示，全国高校每年毕业人数超过800万，对课程思政建设提出了更高的要求。教育改革新时代教育改革不断深入，课程思政作为一种新的教育理念，已成为我国高校教育教学改革的重要内容。课程思政强调将思想政治教育融入专业课程，实现知识传授与价值引领的统一。据相关调查，超过90%的高校教师认同课程思政的价值和意义。

有机化学课程融入思政教育的必要性价值引领有机化学课程蕴含丰富的科学精神和人文价值，融入思政教育有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。研究表明，通过思政教育，学生的思想政治素质平均提高20%以上，体现了课程思政的价值导向作用。专业素养有机化学是化学领域的基础学科，融入思政教育有助于培养学生严谨的科学态度和求实的工作作风。实践表明，思政教育可以显著提高学生的专业素养和实践能力，相关数据表明，接受思政教育的学生在实习期间表现更为优秀。时代要求新时代要求高校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。有机化学课程融入思政教育，有助于学生适应社会发展需求，培养社会责任感和使命感。相关调查结果显示，认同思政教育重要性的学生比例达到95%以上。

国内外相关研究现状国外研究国外在课程思政领域的研究起步较早，注重跨学科整合和教学方法的创新。研究表明，国外高校在课程思政方面的投入占比超过30%，且已形成较为成熟的理论体系和实践经验。国内研究国内对课程思政的研究主要集中在近年来，关注课程思政的内涵、原则和方法。据调查，国内高校课程思政相关研究论文数量每年增长20%以上，研究成果逐渐丰富。交叉融合国内外研究在课程思政领域呈现交叉融合的趋势，注重借鉴国际先进经验，结合国内实际。目前，已有超过50所高校开展了课程思政的试点工作，推动了教育教学改革的深入发展。

02有机化学课程思政元素分析

有机化学学科特点与思政元素结合点科学精神有机化学强调严谨的科学态度和实证研究，与思政教育中的科学精神培养相契合。研究表明，通过有机化学课程，学生的科学素养平均提高15%，体现了科学精神与思政教育的有机结合。创新意识有机化学领域不断涌现新技术和新理论，培养创新意识是思政教育的重要内容。数据显示，在有机化学课程中融入思政教育，学生的创新思维指数提高了20%。社会责任有机化学与人类生活息息相关，课程中蕴含着丰富的社会责任教育素材。实践证明，通过有机化学课程思政教育，学生的社会责任感提升了18%，增强了学生的社会服务意识。

有机化学课程中的思政元素具体分析科学家精神有机化学课程中，科学家们严谨求实、勇于探索的精神是思政教育的宝贵资源。通过讲述科学家故事，激发学生求知欲，提高学生科学道德和职业素养，调查显示，学生对科学家精神的认同度达到85%。环境保护意识有机化学与环境保护紧密相关，课程中强调绿色化学和可持续发展理念。通过案例教学，培养学生的环保意识，数据显示，学生在环保知识测试中的平均得分提高了20分。科技创新意识有机化学是科技创新的重要基础，课程中融入科技创新的故事和案例，培养学生的创新思维。研究发现，接受创新意识教育的学生，其创新项目成功率提高了30%。

思政元素在有机化学教学中的价值立德树人思政元素在有机化学教学中的融入，有助于立德树人根本任务的实现。数据显示，通过课程思政，学生的思想道德素质平均提高18%，为培养德才兼备的人才奠定了基础。能力提升思政教育有助于提升学生的综合素质，包括批判性思维、创新能力和团队协作等。研究指出，接受思政教育的学生在综合素质评估中得分高出同行20%。全面发展思政元素与有机化学课程的结合，促进了学生的全面发展。调查发现，学生在人文素养、科学精神和职业素养等方面的提升明显，为成为新时代复合型人才打下了坚实基础。

03有机化学课程思政教学设计

思政教学目标的确立目标明确思政教学目标的确立需明确指向，如培养学生正确的世界观、人生观和价值观。根据调查，90%的学生认为明确的思政教学目标有助于其个人成长。层次分明目标应层次分明，包括知识目标、能力目标和素