高中语文教案：古诗词诵读《书愤》.pdfVIP

《书愤》教案

【文本解读】

收复失地的宿志得不到实现，而国土沦陷的愤懑却一如既往。诗人回忆起夜雪战船、秋

风铁马的过去，想起自我期许的落空、失地收复的无望。通过感叹诸葛亮出师雄文，暗示朝

野上下都是主降的碌碌小人。全诗感情沉郁，齐韵浑厚，尤以颔联“楼船”“铁马”两句，

雄放豪迈，为人们广泛传诵。诵读此诗，应体会诗作内容与诗人亲身经历的关系，理解“书

愤”的丰富内涵。

【素养目标】

1.了解陆游的生平及其文学成就，了解诗歌的写作背景。

2.了解南宋时代相类主题的诗词特点。

3.理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。

4.背诵全诗。

【教学重难点】

学习诗人的爱国精神和伟大的人格魅力。

【教学方法】

诵读法、合作探究法。

【教学过程】

一、知人论世

1.了解作者

陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。少年时陆游就

立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯

坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤和打击，但是他始终不渝地坚持自

己的理想。他的诗歌内容丰富，有的抒发政治抱负，有的反映人民疾苦，他也多抒写日常生

活，也多清新之作。

2.相关背景

南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗

金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝

宗（赵眘）十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖

国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在

悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。

3.解题

①书：书写

②愤：愤慨，愤懑

③标题的含义是：书写愤慨的意思

二、初读感悟

（一）预习检查

1.明确字音。

塞上（sài）衰鬓（shuāibìn）千载（zǎi）

．．．．

2.解释词语

①早岁：早年，年轻时。

②那：即“哪”。

③衰鬓：年老而疏白的头发。

④堪：能够。

⑤伯仲：原指兄弟间的次第，这里比喻人物不相上下，难分优劣高低。

3.明晰典故

①“楼船”句：此时作者三十七岁，在镇江府任通判。宋孝宗隆兴元年（1163），张浚以右

丞相都督江淮诸路军马，亲率水兵乘楼船往来于建康、镇江之间。但不久兵败符离，收复故

土的愿望化为泡影。楼船，指采石之战中宋军使用的车船，又名明轮船、车轮柯。车船内部

安装有以踩踏驱动的机械连接船外的明轮，依靠一组人的脚力踩踏前行。车船在宋代盛极一

时。因这种战船高大有楼，故把它称之为楼船。瓜洲：在今江苏邢江南长江边，与镇江隔江

相对，是当时的江防要地。

②“铁马”句：孝宗乾道八年（1172），王炎以枢密使出任四川宣抚使，谋划恢复中原之事。

陆游入其军幕，并任干办公事兼检法官赴南郑（今陕西汉中）。其间，他曾亲临大散关前线，

研究抗敌策略。但不久王炎调回京城。收复故土的愿望又一次落空。铁马：披着铁甲的战马。

大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。

③出师一表：蜀汉后主建兴五年（227）三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表

达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。名世：名传后世。

（二）诵读感悟

1．按照所标出的节拍，诵读该诗。

早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。

楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。

塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。

出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。

三、文本研究

【思考1】分析首联的主要内容

明确“那知”写出年轻时血气方刚、天真纯真。

“艰”，艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。

“气如山”写出当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。

首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。

【思考2】鉴赏颔联

1.分析颔联的主要内容

明确“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。

瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。辉煌的

过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成