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第三单元传承中华优秀传统文化
第七课《弘扬中华人文精神》;教学重点：感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信
教学难点：了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响;1、★中华人文精神的价值（P58蓝字、P59）
2、中华人文精神主要体现（P59）
3、求同存异、和而不同的处世方法的内涵和作用（P59）
4、文以载道、以文化人的教化思想的内涵和作用（P60）
5、形神兼备、情景交融的美学追求的体现和作用（P60）
6、俭约自守、中和泰和的生活理念的体现和作用（P61）;;新教材统编版《道德与法治》七年级|下册;人文精神是指关注人类文化、价值、思想、情感和意义的一种精神和文化态度。它强调人的尊严、自由、平等、理性、创造力和道德责任，认为人类文化是人类历史发展的最高成果，应该得到尊重和保护。;1、★中华人文精神的价值（P58蓝字、P59）①中华民族自古以来就强调以文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。（P58蓝字）
②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。（P59）;生活观察;我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。;中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。;;新教材统编版《道德与法治》七年级|下册;;;梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。;《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉等贵族家庭为背景，通过对人物的形象塑造和情节的展开，展现了中国古代封建家庭的兴衰、婚姻、宗法制度等方面的问题。通过对人性的揭示，小说呈现出了丰富的人文精神，表达了作者对社会现实的反思和对家庭道德的关注?。;春节是中国最重要的传统节日之一，在这个节日里，中国人民有各种各样的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等。春节不仅是一个庆祝丰收、祈求来年吉祥的时刻，更是一个家庭团聚、亲朋好友相聚的时刻。中国人传承和发展了这一习俗已有千年之久，这种对亲情、友情和家庭价值观的尊重，体现了中国人文精神中“以人为本”的核心价值观?。;;;;;探究与分享;;;;;1.中华优秀传统文化中蕴含的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。以下内容共同反映了（）
★《尚书》：“民惟邦本，本固邦宁。”
★北宋张载：“为天地立心，为生民立命。”
★战国孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。”
★唐代柳宗元：“吏为民役。”
A．民本思想 B．法治思想 C．德治思想 D．新型民主;好好学习，天天向上
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