第9课 控制系统中的计算（说课稿）2024-2025学年五年级下册信息技术浙教版.docxVIP

第9课控制系统中的计算（说课稿）2024-2025学年五年级下册信息技术浙教版

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设计意图

本节课“控制系统中的计算”旨在引导学生理解计算机在控制系统中的应用，培养学生的逻辑思维和编程能力。通过学习，学生将掌握基本的计算方法，为后续学习编程打下基础。同时，结合五年级下册信息技术浙教版教材，注重培养学生的实践操作能力，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上学期已经学习了基本的计算机操作和简单的编程概念，对计算机的基本功能和编程语言有初步的认识。他们已经能够使用鼠标和键盘进行基本操作，并对简单的编程指令有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与科技相关的知识。他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，能够通过观察和模仿学习新技能。在学习风格上，部分学生偏好通过动手实践来学习，而另一些学生则可能更倾向于通过阅读和讨论来理解新概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本节课涉及控制系统中的计算，学生可能对复杂的逻辑关系和编程流程感到困难。此外，对于一些学生来说，理解编程语言中的符号和语法规则可能是一个挑战。此外，由于学生之间的学习能力和兴趣差异，可能存在一些学生跟不上教学进度的情况。

教学资源

-软件资源：编程软件（如Scratch、Alice等适合五年级学生的编程工具）

-硬件资源：计算机或平板电脑、投影仪

-课程平台：学校信息技术教学平台或班级学习管理系统

-信息化资源：控制系统相关教学视频、案例库、编程教程

-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、实物教具（如电路板、传感器等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些常见的控制系统，如自动门、智能家电等，提问学生这些系统是如何工作的，引出计算在控制系统中的重要性。

回顾旧知：简要回顾学生在上节课中学到的编程基础知识和简单的逻辑判断。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解控制系统中的计算概念，包括输入、处理、输出等基本流程。

举例说明：通过实际案例，如温度控制系统的编程，展示如何使用编程语言来实现控制逻辑。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何将所学计算方法应用到其他控制系统中。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：让学生分组进行编程练习，实现简单的控制系统，如自动浇水系统。

教师指导：巡视课堂，观察学生操作，针对学生在编程过程中遇到的问题给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调计算在控制系统中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现和应用控制系统的例子。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生独立完成一个简单的控制系统编程项目，如设计一个简单的交通灯控制系统。

详细教学过程如下：

一、导入

1.展示多媒体课件，展示各种控制系统，如自动门、智能家电等，提问学生这些系统是如何工作的。

2.引导学生思考计算在控制系统中的作用，激发学习兴趣。

3.回顾上节课所学编程基础知识和简单的逻辑判断。

二、新课呈现

1.讲解控制系统中的计算概念，包括输入、处理、输出等基本流程。

2.通过实际案例，如温度控制系统的编程，展示如何使用编程语言来实现控制逻辑。

3.组织学生分组讨论，探讨如何将所学计算方法应用到其他控制系统中。

三、巩固练习

1.布置编程练习，让学生分组实现简单的控制系统，如自动浇水系统。

2.教师巡视课堂，观察学生操作，针对学生在编程过程中遇到的问题给予个别指导。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调计算在控制系统中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中发现和应用控制系统的例子。

五、作业布置

1.布置课后作业，要求学生独立完成一个简单的控制系统编程项目，如设计一个简单的交通灯控制系统。

2.强调作业完成的重要性，要求学生按时提交作业，并鼓励学生互相交流学习心得。

教学过程中，教师应注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。同时，教师要及时关注学生的学习情况，给予必要的指导和帮助，确保学生能够掌握所学知识。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够理解并描述控制系统中的计算概念，包括输入、处理、输出等基本流程。他们能够识别并解释编程语言中的控制结构，如条件语句和循环语句，以及它们在控制系统中的应用。

2.技能提升：

学生在编程技能方面有了显著的提升。他们能够使用编程工具（如Scratch、Alice等）设计简单的控制系统程序，实现基本的逻辑控制功能。通过实际操作，学生学会了如何编写代码来控制系统的行为。

3.问题解决能力：

学生在面对实际问题时的解决能力