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1“课程思政”教学设计案例《环境法》

-引言课程背景与目标教学内容与方法思政教育融入策略教学评价与反馈具体教学活动设计教学总结与展望思政教育在《环境法》课程中的长期影响教学建议与反思结语

02/22/202531引言

引言r今天我将为大家分享一个课程思政教学设计案例——《环境法》本案例旨在通过《环境法》课程的教学，培养学生的法治意识、环保意识和责任感，将思政教育融入专业课程，实现知识传授与价值引领的有机结合

02/22/202552课程背景与目标

课程背景与目标1.课程背景《环境法》是法学领域中的一门重要课程，其对于保护生态环境、维护社会和谐稳定具有重要意义。然而，传统的教学方法往往只注重知识的传授，忽视了思政教育的融入。因此，本次教学设计旨在改变这一现状，将思政教育贯穿于《环境法》教学的全过程2.教学目标知识目标：使学生掌握《环境法》的基本概念、原则和制度能力目标：培养学生运用《环境法》知识分析、解决实际问题的能力思政目标：强化学生的法治意识、环保意识和责任感，培养学生的社会担当精神

02/22/202573教学内容与方法

教学内容与方法1.教学内容本次教学设计以《环境法》的基本理论、基本制度、基本原则等为核心内容，结合环境法实践中的典型案例，展开教学活动2.教学方法融合式教学法：将思政教育与专业知识教学相融合，通过案例分析、课堂讨论等方式，引导学生深入理解《环境法》的内涵与价值实践教学法：组织学生参观环保企业、环保项目等，让学生亲身体验环境保护的重要性，增强学生的实践能力互动式教学法：通过师生互动、学生互动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度

02/22/202594思政教育融入策略

思政教育融入策略在选择教学案例时，优先选择具有社会责任感、体现法治精神的正面案例，引导学生树立正确的价值观1.案例选择在课堂讨论中，引导学生就环境保护的重大问题展开讨论，培养学生的社会责任感和法治意识布置与环境保护相关的课后作业，如撰写环保主题的调研报告、分析案例等，培养学生的实践能力和创新精神2.课堂讨论3.课后作业

02/22/2025115教学评价与反馈

教学评价与反馈121.教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、期末考试等方式，对学生的《环境法》学习情况进行综合评价。同时，注重学生的思政表现，将学生的社会责任感、法治意识等作为评价的重要指标12.教学反馈：定期收集学生对教学的意见和建议，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，将学生的优秀作品和案例进行展示和分享，以激励学生积极参与教学活动2

02/22/2025136具体教学活动设计

具体教学活动设计010203041.导入环节在课程开始时，通过播放环境保护的短片或展示相关图片，引导学生关注环境问题，激发学生对《环境法》学习的兴趣2.主题讲解3.案例分析4.课堂讨论系统讲解《环境法》的基本概念、原则和制度，使学生对《环境法》有一个全面的认识。在讲解过程中，注重将思政元素融入其中，强调环保意识和法治精神的重要性选择具有代表性的环境法案例，组织学生进行案例分析。通过分析案例，引导学生理解《环境法》在实际中的应用，培养学生的法律思维和解决问题的能力组织学生进行课堂讨论，就环境保护的热点问题展开讨论。通过讨论，培养学生的思辨能力和社会责任感，提高学生的参与度和主动性

第五章：具体教学活动设计组织学生参观环保企业、环保项目等，让学生亲身体验环境保护的工作和成果。通过实践环节，增强学生的环保意识和实践能力5.实践环节

02/22/2025167教学总结与展望

教学总结与展望1.教学总结对本次《环境法》教学进行总结，梳理教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进方向2.学生成果展示组织学生展示优秀的作业、调研报告、案例分析等成果，以激励学生积极参与教学活动3.教学展望展望未来《环境法》教学的发展方向，将思政教育更加深入地融入专业课程教学中，培养学生的综合素质和社会责任感010203

02/22/2025188思政教育在《环境法》课程中的长期影响

思政教育在《环境法》课程中的长期影响1.形成良好的学习氛围通过将思政教育融入《环境法》课程，可以形成一种关注环境、尊重法律、勇于担当的学习氛围。这种氛围可以激发学生的求知欲和学习动力，促进他们的全面发展2.培养学生的环保意识《环境法》课程的教学不仅让学生掌握法律知识，更重要的是培养学生的环保意识。通过长期的思政教育，学生将逐渐形成保护环境的自觉行为，积极参与到环保活动中去3.增强学生的社会责任感通过《环境法》课程的学习，学生将更加明确自己在社会中的角色和责任。他们将认识到保护环境是每个人的责任，需要大家共同努力。这将增强他们的社会责任感，使他们成为有担当的社会公民

第七章：思政教育在《环境