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《写作：学习仿写》教案

1.让学生了解仿写的重要性，能从优秀作品中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。

2.探究学习整体仿写和局部仿写的方法，培养在模仿中创造的写作能力，提高写作水平。

2课时

第1课时

1.让学生了解仿写的重要性，能从优秀作品中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。

2.探究整体仿写方法，培养同学们仿写作文的能力。

一、导入新课，了解仿写

鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”张志公先生曾说：“模仿，是学习的必由之路。”著名语言学家吕叔湘也曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”确实，仿写是学习写作的必经之路。

什么是仿写呢？仿写就是模仿写作，具体来说就是模仿名家范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，从而进行自我写作训练的一种方法。

历史上文人墨客也常用此法。王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；欧阳修模仿韩愈，又成为一代宗师……仿写，是提高作文水平的有效方法！

那么，该从哪些方面去仿写呢？请同学们打开教材阅读P23的知识短文《学习仿写》，看看这篇知识短文介绍了仿写的哪几方面内容。

预设（1）可以模仿范文的篇章结构。

（2）要注意模仿范文的写作手法。

（3）要根据内容和表达的需要，选择和确定具体