专题4.5光的色散【四大题型】-2022-2023学年八年级物理全一册举一反三系列（人教版）(解析版）.docxVIP

专题4.5光的色散【四大题型】

【人教版】

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【题型1光的色散原理及现象】

【题型2色光的三原色】

【题型3物体的颜色】

【题型4看不见的光】

【知识点1光的色散原理及现象】

“色散的原理是光的折射。在自然界中,太阳光是白光。当太阳光的白光通过棱镜后被分解成各种颜色的光,假如用白屏来承接,在白屏上就形成一条彩色的光带,这些光带的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象叫做光的色散。光的色散指的是复色光分解为单色光的现象。由两种或两种以上的单色光组成的光(由两种或两种以上的频率组成的光),称为复色光。不能再分解的光(只有一种频率),称为单色光。一般让白光(复色光)通过三棱镜就能产生光的色散。

【题型1光的色散原理及现象】

【例1】（2022·四川巴中·中考真题）关于光现象下列说法正确的是（）

A．安装电梯时使用的激光垂准仪应用了光沿直线传播的原理

B．通过平静湖面看到飞机飞得越高，湖水中飞机倒影越小，说明物体到平面镜距离越大，像越小

C．光的直线传播、光的反射、光的折射中只有光的反射光路可逆

D．太阳光透过教室中装满水的饮水桶出现了彩色，是由于光的直线传播形成的

【答案】A

【详解】A．由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，所以安装电梯时可以使用激光垂准仪校准，故A正确；

B．根据平面镜成像规律可知，像和物关于平面镜对称，物体的大小不变，平面镜所成像的大小也不变，所以飞机飞得越高，物距越大，像距也随之变大，但湖水中飞机像的大小不变，故B错误；

C．光的直线传播、光的反射、光的折射，三种光现象中，光路均是可逆的，故C错误；

D．太阳光透过教室中装满水的饮水桶出现了彩色，是由于光的色散形成的，其实质是光的折射，故D错误。

故选A。

【变式1-1】（2022·辽宁辽宁·中考真题）如图是某村第一书记为当地特产直播带货的情景。下列说法正确的是（）

A．直播使用的手机摄像头成的是正立、缩小的实像

B．手机屏幕的彩色画面是由红、绿、蓝三种色光组成的

C．为了使网友看清商品细节，应将商品紧贴摄像头

D．直播画面通过超声波传给网友观看

【答案】B

【详解】A．手机摄像头与照相机成像原理相同，都成倒立、缩小的实像，故A错误；

B．光的三原色是红、绿、蓝，手机屏幕的彩色画面是由红、绿、蓝三种色光混合而成的，故B正确；

C．为了使网友看清商品细节，像应该变大，像距就要变大，物距需要变小，应将商品靠近摄像头，且保持在凸透镜的一倍焦距以外，若紧贴摄像头，此时的物距可能小于一倍焦距，成正立、放大的虚像，虚像不能再底片上显示，故C错误；

D．直播画面是通过电磁波传给网友观看的，故D错误。

故选B。

【变式1-2】（2021·河南·中考真题）图为投影式电子白板，它利用投影机将画面投影到屏幕上，投影机的镜头相当于一个凸透镜，下列说法正确的是（）

A．投影机的镜头与近视眼镜为同一种透镜

B．光经投影机的镜头成像利用的是光的折射

C．画面经投影机镜头成的是正立放大的虚像

D．屏幕上的丰富色彩由红、白、蓝三种色光混合而成

【答案】B

【详解】A．投影机的镜头是凸透镜，与近视眼镜是发散透镜，即凹透镜，故是不同的透镜，故A错误；

B．光经投影机的镜头成像利用的是光的折射，光经过透镜发生折射，故B正确；

C．画面经投影机镜头成的是倒立的放大的实像，故C错误；

D．屏幕上的丰富色彩由红、绿、蓝三种色光混合而成，故D错误。

故选B。

【变式1-3】（2022·辽宁沈阳·中考真题）如图所示，下列四幅图描述正确的是（????）

A．如图甲，用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴弦发出声音的响度不同

B．如图乙，用压缩气体体积的方法，将石油气凝华后储存在钢瓶内

C．如图丙，刚梳过头的塑料梳子，会吸引碎纸屑，是因为分子间有引力

D．如图丁，太阳光照射到水下的平面镜上，在白纸上出现彩色的光带，是光的色散

【答案】AD

【详解】A．用大小不同的力拨动同一根琴弦，使琴弦的振动幅度不一样，所以琴弦发出声音的响度不同，故A正确；

B．气体液化的方法有两种，一种是加压，另一种是降温，所以可以用压缩气体体积的方法，将石油气液化后储存在钢瓶内，故B错误；

C．刚梳过头的塑料梳子，通过与头发的摩擦，使梳子带上电，带电物体具有吸引轻小物体的性质，所以会吸引碎纸屑，故C错误；

D．因为太阳光是复色光，经过一定条件的折射后会发生分解，太阳光照射到水下的平面镜上，在白纸上出现彩色的光带，是光的色散现象，故D正确。

故选AD。

【知识点2色光的三原色】

色光的三原色为红、绿、蓝。人眼对红、绿、蓝最为敏感，人的眼睛像一个三色接收器的体系，大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生