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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
历年真题单选,多选,判断摘选单选
1.高等教育目的与高校培养目标的关系是()A一般与特殊B抽象与具
体C宏观与微观D基础与应用
2.通才教育与专才教育的结合主要体现为()A科学知识与人文知识的
整合B理论知识与实践知识的整
合C基础知识与专业知识的整合D知识与能力的整合
3.高校教师职务设置的总原则是()A因人设岗B因事设岗C因学科
设岗D因专业设岗
4.教育与政治关系的核心是()A政治教育B培养人才C完善政体D
民主问题
5.具有不同办学条件、要求和培养目标的各类高校间的比例关系,称
为高等教育的()A水平结构B种
类结构C形式结构D能级结构
6.要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文,这体现了高校教师在指
导学生进行毕业设计或论文时的()A启发性原则B教育性原则C科
学性原则D因材施教原则
7.实现教书育人的基本前提是()A把握教材B把握教学大纲C把握
学科特殊性D把握教育对象特殊性
8.《普通高等学校设置暂行条例》属于()A教育行政法规B教育法律
C地方性教育法规D教育规章
9.属于教育法律关系客体的是()A教师B教室C学生D学校
10.教师如果不服从教育行政复议决定的可以在收到复议决定书之日
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
起向人民法院提起诉讼,期限是15
天
11.对高等教育实践活动进行社会价值判断体现了高等教育目的的()
作用。A导向B调控C评价D激
励
12.高等教育入学率在15%~50%之间,属于高等教育发展的()教育阶
段。A英才B普及C终身D大
众
13.中央集权型高等教育宏观管理的典型国家是()A法国B德国C美
国D日本
14.公立与私立的高等教育构成属于高等教育的()结构。A层次B科
类C形式D区域
15.归因理论认为,成功或失败的原因可以划分为三个程度,即()A天资、
能力和心境B稳定性、内在
性和可控性C个体的力量、环境和偶然因素D努力、任务难度和运
气
16.教师职业道德修养的最高层次是()A操守B修养C内省D慎独
17.教师职业道德品质成熟主要标志是A职业道德理想B职业道德
信念C职业道德情感D职业道德意志
18.教育行政部门在接到教师申诉书后必须作出相关处理的期限是
()A15天B20天C30天D40天
19.《中华人民共和国学位条例》属于()A教育行政法规B教育法律
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
C地方性教育法规D教育规章
20.高等教育特色的形成主要取决于一定社会的()A政治制度B经济
水平C文化传统D人口素质
21.现代社会高校职能体系的核心是()A人才培养B科学研究C社会
服务D知识创新
22.以学术权利为主的高校管理模式属于()A欧洲大陆模式B美国模
式C英国模式D亚洲模式
23.高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织
关系是()A教育学意义上的师生关
系B心理学意义上的师生关系C伦理学意义上的师生关系D社会学
意义上的师生关系
24.能力是人顺利地
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