2025年高中语文必修一第一单元(三十五) .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2025年高中语文必修一第一单元(三十五)

选择题

1、对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一项是（）

A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。

B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。

C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问句，使用了拟人的修辞手法。

D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”使用了对偶和借喻的修辞手法。

答案：B

本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。

A．“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。

C．是设问和拟人，不是反问句，从全篇来看，下阕做出回答，所以是设问；用“问”把“大地”写成了人，是拟人。

D．对偶、借代的修辞，对偶“才饮”对“又食”，“长沙水”对“武昌鱼”。借代是借部分代整体，即

昌鱼”代“在长沙，在武汉”。

故选B。

2、对下列词语中加点词的解释，有误的一项是（）

A．谁主沉浮（主宰）漫江碧透（满）

．．

B．峥嵘岁月稠（不平凡）怅寥廓（怅惘，失意的样子）

．．．

C．浪遏飞舟（阻止）激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的）

．

D．挥斥方遒（强健有力）粪土当年万户侯（视……如粪土，表鄙视）

．

答案：B

本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

B．“怅寥廓”句意是面对这广阔的宇宙，怎能不激起思绪万端。“怅”在这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的

心绪。

故选B。

1

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3、下列文字中加点词的字形有误的一项是（）

重阳佳节，志愿者们来到养老院看望老英雄。听他们忆A往昔峥嵘岁月，叹今日B苍桑巨变，年轻人纷纷表示

．．．．

要珍惜现在的美好生活，在C风华正茂的年纪，展示出D意气风发的精神面貌，为建设更加美好的未来不断努

．．．．．．．．

力。

A．往昔B．苍桑C．风华正茂D．意气风发

答案：B

本题考查识记汉字字形的能力。

B项，“苍桑”的“苍”应写作“沧”。

故选B。

4、下列对课文《红烛》的赏析，不正确的一项是()

A．诗人一落笔便超越了古典诗词，他把“红烛”和诗人区别开来，没有把自我直接投入到令人欣羡的红烛中去。

B．诗人用了整整七个诗节来抒写他对红烛的感受。从总体上看，他主要抓住了红烛的两个显著特征：自焚与流

泪。

C．对红烛悲剧性命运的疑虑也是诗人不曾直接融入自我的现实原因。严谨审慎的闻一多从不会不经理性的思考

而轻率地将他物呼为同类。

D．“红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘。’”这既是对全诗所感受到的红烛精神的总结，又是诗人对个体价值失落的哀

思之集中抒发。

答案：D

此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章

的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。

D项，“又是诗人对个体价值失落的哀思之集中抒发”错误，应该是“又是诗人在对个体价值失落的哀思之中陡然

扬起的昂奋之情”。

故选D。

小提示：解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要

仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。

5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()

2

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

A．诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。

B．《沁园春长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，

揭示了有关内容。

C．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐，盛于宋。

D