高中化学教学课例《原电池》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pptxVIP

高中化学教学课例《原电池》课程思政核心素养教学设计及总结反思汇报人：XXX2025-X-X

目录1.教学目标

2.教学重难点

3.教学过程

4.课程思政融入点

5.核心素养培养

6.教学反思

7.教学资源

8.教学评价

01教学目标

知识目标原电池原理理解原电池的工作原理，掌握原电池的构成要素，如电极、电解质和盐桥，了解原电池的电动势和内阻对电池性能的影响。例如，在1.5V的干电池中，电极材料的性质对电池性能有显著影响。电极反应掌握电极反应的书写方法，理解氧化还原反应在原电池中的作用，了解电极反应的平衡常数和反应速率对电池性能的影响。例如，在铜锌原电池中，铜电极的还原反应和锌电极的氧化反应是电池工作的关键。电池类型认识不同类型的原电池，如锌锰电池、锂离子电池等，了解其工作原理、应用领域和优缺点。例如，锂离子电池具有高能量密度、长循环寿命等优点，广泛应用于手机、电动汽车等领域。

能力目标实验操作技能能够独立完成原电池的组装实验，包括电极的选择、电解质的配制、盐桥的连接等操作。例如，在实验中，学生需正确连接铜锌电极，确保电解质溶液的导电性。数据分析能力学会使用伏特计等仪器测量原电池的电动势，并能根据实验数据绘制电动势与电极反应速率的关系图。例如，通过实验，学生可以分析不同电极材料对电动势的影响。问题解决能力面对实验中遇到的问题，如电极反应不均匀、电解质泄漏等，能够运用所学知识进行排查和解决。例如，在实验中，学生需判断是电极材料不匹配还是电解质浓度不合适。

情感态度与价值观目标科学精神培养培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神，通过实验探究电池原理，理解科学研究的严谨性和重要性。例如，在实验中，学生需认真记录数据，确保结果的准确性。环保意识提升引导学生认识到化学能源与环境的关系，了解电池废弃对环境的影响，增强环保意识。例如，学生通过学习，了解废旧电池处理的重要性，并提出减少电池污染的建议。创新思维激发鼓励学生发挥创新思维，探索新型电池技术，培养学生的创新能力和团队协作精神。例如，在小组讨论中，学生可以提出设计新型电池的设想，并共同探讨其实施方案。

02教学重难点

教学重点原电池原理掌握原电池的工作原理，包括电极反应、电子流动和化学能转化为电能的过程。例如，通过实验观察铜锌原电池的电动势，理解电子从锌电极流向铜电极的现象。电极反应书写学会电极反应的书写方法，包括氧化还原反应的平衡常数和电极电位的计算。例如，在铜锌原电池中，能够书写锌的氧化反应和铜的还原反应。电池性能分析了解影响原电池性能的因素，如电极材料、电解质类型和电池设计。例如，通过改变电极材料，分析其对电池电动势和寿命的影响。

教学难点电极反应理解学生难以理解电极反应的微观过程，如电子转移和离子迁移。例如，在铜锌原电池中，学生可能难以解释为什么锌会失去电子而铜会获得电子。电动势计算电动势的计算涉及复杂的数学运算和化学平衡常数，学生可能难以掌握。例如，计算标准电极电位时，需要考虑温度、浓度等因素对电极电位的影响。电池性能影响因素分析影响电池性能的因素，如电极材料、电解质浓度和电池设计，需要综合运用多学科知识。例如，在研究锂离子电池时，需要考虑电极材料的电化学性质和电池的结构设计。

03教学过程

导入新课生活实例引入以日常生活中的电池应用为例，如手机、电动车等，激发学生对原电池的兴趣。例如，介绍锂电池在手机中的应用，探讨其能量密度和充电速度。实验现象展示通过简单的原电池实验，展示化学反应产生电流的现象，引导学生思考原电池的原理。例如，使用铜锌电池实验，观察并记录电动势的变化。科学史回顾介绍原电池的发明历程和科学家们的研究成果，增强学生对科学探索的敬畏之心。例如，讲述伏打电堆的发明过程，以及其对电学发展的贡献。

新课讲授原电池构成讲解原电池的基本构成，包括两个不同活泼性的电极、电解质溶液和盐桥。例如，分析铜锌原电池中，锌作为负极，铜作为正极，两者的电极反应及其差异。电极反应原理深入讲解电极反应的原理，包括氧化还原反应和电子转移过程。例如，通过实验演示，学生可以观察到锌电极失去电子变为锌离子，铜电极获得电子变为铜单质。电动势与电流阐述电动势的概念及其与电流的关系，解释电动势如何驱动电流的产生。例如，通过计算不同电极材料的电动势，比较它们在相同条件下的电流输出。

课堂练习计算电动势学生独立计算给定原电池的电动势，如铜锌电池在不同电解质浓度下的电动势。例如，通过公式计算，学生可以验证Nernst方程的应用。设计实验要求学生设计一个简单的原电池实验，包括选择电极材料和电解质，预测实验结果。例如，学生需选择银和铜作为电极，预测电池的电动势范围。分析实验数据分析实验中收集的电动势和电流数据，讨论影响电池性能的因素。例如，通过比较不同温度下电池的性能，学生可以探讨温度对电池效率