课题申报参考：AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵与治理进路研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵与治理进路研究

课题设计论证

一、课题名称

“AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵与治理进路研究”

二、课题设计论证

（一）课题的研究背景（选题依据）

现实依据

随着AIGC（人工智能生成内容）技术的快速发展，高校网络舆情传播面临着新的挑战。AIGC可以快速生成大量内容，这些内容在高校网络环境中的传播速度极快，且真假难辨。例如，一些虚假的学术信息、校园事件解读等可能通过AIGC生成并在高校网络平台上广泛传播，影响师生的认知和判断，扰乱正常的校园秩序

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当前高校网络舆情管理在应对AIGC带来的新情况时存在诸多不足。高校作为知识传播和人才培养的重要场所，网络舆情的健康发展至关重要，但现有的舆情监测和治理体系往往难以适应AIGC技术下的新传播模式，需要探索新的治理进路

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理论依据

传播学理论为研究高校网络舆情传播提供了基础框架。例如，议程设置理论可以帮助我们理解在AIGC影响下，哪些话题更容易成为高校网络舆情的焦点，以及如何通过合理设置议程来引导舆情发展。

风险社会理论也适用于本课题。AIGC的发展使得高校网络舆情传播的风险增加，该理论有助于我们深入分析风险的来源、特征和应对策略

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（二）国内外研究现状述评

国内研究现状

在国内，对于高校网络舆情的研究已经取得了一定成果。一些学者关注到了高校网络舆情的传播规律，如舆情的传播阶段、影响因素等。然而，针对AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵的研究还处于起步阶段。目前的研究大多集中在传统网络舆情的治理方面，缺乏对AIGC技术带来的新风险类型和传播特点的深入探讨。

部分研究虽然提及了新技术对高校网络舆情的影响，但没有系统地构建风险矩阵，也未提出全面的治理进路。例如，一些研究只是简单分析了人工智能对舆情传播速度的影响，而没有综合考虑AIGC对舆情内容真实性、传播路径复杂性等多方面的影响

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国外研究现状

国外在网络舆情研究方面有较为先进的技术和理论成果。一些国家在舆情监测技术、大数据分析在舆情研究中的应用等方面有一定的经验。但就AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵与治理进路的研究而言，国外的研究也较少专门针对高校这一特殊环境进行深入研究。

国外研究更多地关注社交媒体整体舆情，与高校内部的网络舆情治理需求存在一定差异。他们在研究中可能更侧重于宏观的社会舆情治理，而对于高校网络舆情治理中面临的独特问题，如学术诚信、校园文化维护等方面在AIGC影响下的应对策略研究不足

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（三）课题的研究目的与目标

研究目的

本研究拟采用多学科交叉的研究方法，旨在揭示AIGC视域下高校网络舆情传播风险的内在规律，探讨如何构建科学合理的风险矩阵，进而提出有效的治理进路，以维护高校网络环境的健康稳定，促进高校的和谐发展。

研究目标

具体目标包括：一是准确识别AIGC视域下高校网络舆情传播的各类风险因素，如技术滥用风险、内容误导风险等；二是构建全面的高校网络舆情传播风险矩阵，明确不同风险因素之间的关系及其对高校网络环境的影响程度；三是提出具有针对性和可操作性的高校网络舆情治理进路，包括治理机制、技术手段、人员培训等方面的具体措施

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（四）课题研究的意义

理论意义

本课题有助于丰富传播学、风险管理学等学科的理论体系。通过研究AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵，能够深入探讨新技术与传统舆情传播理论的融合与创新，为相关学科理论在新的技术环境下的发展提供新的案例和研究思路。

有助于推动高校网络舆情研究向精细化、科学化方向发展。以往的研究缺乏对AIGC技术下高校网络舆情风险的系统分析，本课题的研究将填补这一理论空白，为后续研究奠定基础

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实践意义

从高校管理角度看，本研究能够为高校应对AIGC带来的网络舆情挑战提供决策依据。高校可以根据研究成果制定相应的舆情管理策略，提高舆情治理能力，保障校园网络空间的安全稳定，维护良好的校园形象。

对师生而言，有助于提高他们在AIGC环境下对网络舆情的辨别能力和应对能力。例如，通过宣传教育等手段，使师生能够更好地识别AIGC生成的虚假信息，避免受到不良舆情的影响

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（五）研究内容

AIGC视域下高校网络舆情传播风险因素识别

研究AIGC技术的特点及其在高校网络环境中的应用情况，分析可能导致舆情传播风险的技术因素，如算法推荐对舆情传播方向的影响等。

探讨AIGC生成内容的类型、质量对高校网络舆情真实性、可靠性的影响，识别内容相关的风险因素。

高校网络舆情传播风险矩阵构建

确定风险矩阵的维度，