跨学科实践活动探究影响扦插月季成活的因素（第1课时）教学设计-苏科版生物七年级下册.docx

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跨学科实践活动

探究影响扦插月季成活的因素

（第1课时）

一、教学目标

1.通过学习扦插月季的技术要领和操作规范，尝试综合运用多学科的知识和方法进行解释，认同扦插月季成活受外界因素和自身因素的影响。

2.按照单一变量的原则，设计实验探究影响扦插月季成活的因素，培养学生的科学精神。

二、教学重点、难点

1.教学重点

（1）学习扦插月季的技术要领和操作规范，设计实验探究影响扦插月季成活的因素。

（2）探究影响扦插月季成活的因素。

2.教学难点

运用多学科的知识和方法解释扦插月季的技术要领和操作规范。

三、教学过程设计

1.新课引入

展示校园里的月季的花、果实和种子。

提出问题：“人们可以利用月季的有性生殖繁殖后代，也可以用扦插等无性生殖的方式繁殖后代，扦插的优势是什么？”引导学生比较有性生殖和无性生殖的区别，理解扦插对保持花卉优良性状的意义。

提出问题：“影响月季扦插成活的因素有哪些？”引导学生从外因和内因两个角度猜测影响月季扦插成活的因素。

设计意图：激发学生扦插的兴趣，为问题的讨论和实验设计作铺垫，为第2课时的实践活动储备必要的经验。

2.新课教学

课前将全班同学分为若干个小组，学生以小组为单位查阅资料，了解扦插月季的枝条选择与处理，基质的选择与准备，以及扦插后的管理等技术要领和操作规范。

（1）活动一扦插月季的枝条选择与处理

分析可能影响月季扦插成活的非生