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小学语文跨学科教学的策略与实践案例分析

引言

跨学科教学起源于20世纪初期的教育改革，随着全球化、信息化和现代社会的不断发展，传统的单一学科教育模式逐渐暴露出不足。为了适应社会对综合性、创新型人才的需求，越来越多的教育工作者提出了跨学科的教学理念。特别是随着STEM（科学、技术、工程和数学）教育的兴起，跨学科教学逐渐成为一种重要的教育趋势，并在全球范围内得到了广泛推广与实践。

跨学科教学的效果评估是目前研究中的薄弱环节。现有研究中的跨学科教学效果评估主要集中在学科成绩的提升上，缺乏对学生综合能力、创新思维、合作精神等非学科成绩的评估。跨学科教学的核心目标是培