2024年高中化学 第3章 自然界中的元素 第2节 氮的循环 第1课时 氮气与氮的氧化物说课稿 鲁科版必修1.docxVIP

2024年高中化学第3章自然界中的元素第2节氮的循环第1课时氮气与氮的氧化物说课稿鲁科版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年高中化学第3章自然界中的元素第2节氮的循环第1课时氮气与氮的氧化物说课稿鲁科版必修1

课程基本信息

1.课程名称：2024年高中化学第3章自然界中的元素第2节氮的循环第1课时氮气与氮的氧化物说课稿

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究氮气与氮的氧化物的性质和转化，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

2.培养学生的化学符号理解和运用能力，使学生能够正确书写化学方程式，理解化学符号在描述化学反应中的意义。

3.增强学生的环保意识，认识氮氧化物对环境的影响，引导学生思考如何合理利用氮资源，减少环境污染。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的化学概念，如元素、化合物、化学反应等。他们可能已经接触过一些简单的化学实验，对化学实验的基本操作有所了解。此外，学生对氮元素的基本性质和氮气的一般用途有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于化学学科通常表现出较高的兴趣，他们对于自然界中的元素及其循环现象感到好奇。学生的能力方面，部分学生可能具备较强的实验操作能力和逻辑思维能力，能够较快地理解和掌握新知识。在学习风格上，学生可能偏好通过实验操作和直观演示来学习，同时也需要通过课堂讨论和问题解决来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对化学符号的书写和化学方程式的平衡感到困难，尤其是在涉及氮气与氮的氧化物的转化反应时。此外，学生对氮循环中的生态学概念可能不够熟悉，这可能会影响他们对氮氧化物对环境影响的深入理解。实验操作中，学生可能面临实验误差和实验安全问题，需要教师进行适当的指导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有鲁科版高中化学必修1教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备氮气、氮的氧化物相关的图片、图表，以及氮循环过程的视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备集气瓶、导管、烧杯、试管、酒精灯等实验器材，并确保所有器材清洁、完好，符合实验操作规范。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台附近预留足够空间，确保实验安全有序进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示大气中氮气的含量和氮元素在自然界中的重要性图片，提问学生氮元素在日常生活中的应用，激发学生的好奇心。

回顾旧知：简要回顾氮元素的基本性质和氮气的基本化学性质，引导学生回忆氮气在工业和农业中的用途。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解氮气的物理性质和化学性质，包括氮气的制备方法、稳定性以及氮气与其他物质反应的条件。

举例说明：通过实例展示氮气在合成氨、硝酸制造等工业过程中的应用，帮助学生理解氮气的化学性质。

互动探究：提出问题，如“为什么氮气在常温常压下不易与其他物质反应？”引导学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点。

3.实验探究（约30分钟）

实验操作：指导学生进行氮气与氧气反应的实验，观察氮氧化物（如NO）的生成，讲解实验步骤和注意事项。

实验分析：引导学生分析实验现象，如气体颜色的变化、溶液酸碱性的变化等，得出氮氧化物与氮气的关系。

问题讨论：针对实验结果，提出问题，如“为什么氮气与氧气反应会生成氮氧化物？”引导学生深入思考。

4.氮的氧化物（约30分钟）

讲解新知：介绍氮的氧化物的性质，包括NO、NO2、N2O等，讲解它们的制备方法、反应条件和用途。

举例说明：通过实例展示氮的氧化物在汽车尾气处理、硝酸制造等领域的应用。

互动探究：提问学生氮的氧化物对环境的影响，引导学生思考如何减少氮氧化物的排放。

5.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置练习题，让学生独立完成，包括填空、选择题和简答题，巩固学生对氮气与氮的氧化物的理解。

教师指导：巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

6.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要内容，强调氮气与氮的氧化物的性质和用途，以及它们在自然界中的循环过程。

回顾重点：引导学生回顾本节课的重点知识点，如氮气的稳定性、氮氧化物的制备和应用等。

7.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括完成教材中的相关练习题，以及查阅资料，了解氮循环在环境保护中的作用。

作业要求：提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在课外进行自主学习和探究。