《建筑构造与识图》教案.docx

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《建筑识图与构造》课程教案

学年第1学期

开课单位：路桥与建筑学院

授课教师：

职称：讲师

课程性质：__专业基础课__

适用专业：21级造价

总课时：72

理论课时：______36_____

实践课时：_____36____

教材名称：建筑识图与构造

xx交通职业学院教学单元教案

单元内容

建筑形体与房屋建筑施工图初识

单元序号

1

单元课时

6

教学手段

PPT教学

教学方法

案例教学、教师精讲、小组讨论

教学课型

■理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标

（1）能够对建筑进行分类；

（2）能够说出民用建筑的基本构造组成。

知识目标

（1）掌握民用建筑的构造组成及影响因素；

（2）熟悉建筑的分类及等级划分，民用建筑的影响因素；

（3）了解建筑的基本概念。

情感目标

对建筑、建筑构造及建筑工程识图产生学习兴趣及探究积极性。

任务定位

教学重点

民用建筑的构造组成。

教学难点

建筑的分类及等级划分，民用建筑的影响因素

教学关键点

分类及等级划分

教学过程设计

问题与对策

时间安排：

课程导入（5分钟）

民用建筑的构造组成及影响因素（25分钟）

互动或测试（5分钟）

课程思政（5分钟）

建筑的分类及等级划分，民用建筑的影响因素（25分钟）

小结（5分钟）

答疑（10分钟）

教学内容：

教学内容：

【学习情境导入】

对上一节课的内容进行简单回顾，观看优秀的制图图案例，引发学生进行思考，提问，互动，引入新课

【进入学习情境】

室内制图的基本标准

【教学笔记】

一：课程导读

看一段关于世界城市建筑之美的视频，进行知识扩展

学生做一些简单的判断题

二、进入课堂

建筑是人类为满足日常生活和社会活动而建造的，也是世界上体量最大、使用年限最长、与人们生产生活和社会活动关系十分密切的人工产品。建筑既表示建筑工程的建造活动，同时又表示这种活动的成果──建筑物。建筑又是建筑物与构筑物的总称。建筑物是供人们在其中生产、生活或从事其它活动的房屋或场所，如厂房、住宅、教学楼、体育馆、影剧院等。构筑物则是人们不在其中生产、生活的建筑，如水塔、烟囱、桥梁、电塔、堤坝等。

尽管各类建筑物和构筑物有着许多的差别，但其共同点都是为满足人类社会活动的需要，利用物质技术条件，按照科学法则和审美要求建造的相对稳定的人为空间。由此，我们可以看出，无论是建筑物还是构筑物，都是由三个基本要素构成的，即建筑功能、建筑技术及建筑艺术，三个基本构成要素中，建筑功能是主导因素，它对建筑技术和建筑艺术起决定作用，建筑技术是实现建筑功能的手段，它对建筑功能起制约或促进的作用；建筑艺术则是三要素的综合表现。在优秀的建筑作品中，这三者是辩证统一的。

【单元小结】本单元讲解建筑装饰制图的规范与标准，尤其是尺寸的标注，以及尺寸标注的距离和数值，针对不同的建筑结构如何进行尺寸标注。

【预习】

思考题

与作业

课后习题

xx交通职业学院教学单元教案

单元内容

识读建筑形体投影图

单元序号

2

单元课时

6

教学手段

PPT教学

教学方法

案例教学、教师精讲、小组讨论

教学课型

■理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标

能够正确绘制给定形体的三面投影图

知识目标

掌握投影的相关概念与正投影的特性

情感目标

严谨治学的态度与钻研能力

任务定位

教学重点

三面投影图的形成

教学难点

三面投影的绘制原理与投影关系

教学关键点

几何形体的三面投影绘制方法

教学过程设计

问题与对策

时间安排：

课程导入（5分钟）

三面投影图的应用原因与形成；

三面投影图的投影体系（35分钟）

课堂练习（5分钟）

三面投影图的投影关系(35分钟)

教学内容：

【学习情境导入】

回顾上节课对不同投影类型的介绍，引导学生思考对于工程制图，哪种投影方法最为适用（工程制图的目的是什么？投影应该如何满足？）

【教学笔记】

三面投影图的形成

1.主视图：正面图

2.左视图：侧面图

3.俯视图：水平图

三面投影图的投影规律

1.高平齐

2.长对正

3.宽相等

三面投影图的画法

1.先画水平和垂直相交的投影轴

2.正面图和平面图各个相应部分用铅垂线对正

3.正面图和侧面图各个相应部分用水平线拉齐

4.从轴线交点引出一条45°直线，把平面图中的线宽反应到侧面图的投影中

5.对图进行标号，点A,B,C，I,II,III,IV表示，面P,Q,R表示，投影用相应的小写字母表示

【单元小结】

本单元主要对三面投影图的形成与投影规律进行介绍，并对上单元介绍的正投影特性进行知识回顾，巩固学生对投影的