2024-2025学年年高中政治 第一单元 公民的政治生活 1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主说课稿2 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年年高中政治第一单元公民的政治生活1.1人民民主专政：本质是人民当家作主说课稿2新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年年高中政治第一单元公民的政治生活1.1人民民主专政：本质是人民当家作主

2.教学年级和班级：高一年级全体学生

3.授课时间：2024年9月15日（星期一）上午第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的政治认同，使学生认识到人民民主专政的本质是人民当家作主，增强对中国特色社会主义政治制度的认同感。

2.提升学生的科学精神，通过分析人民民主专政的理论和实践，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析社会现象的能力。

3.增强学生的法治意识，使学生了解宪法和法律在保障人民民主专政中的作用，树立法治观念。

4.培养学生的公共参与能力，引导学生积极参与政治生活，学会在民主实践中行使权利、履行义务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对基本的政治制度和国家性质有一定的了解。他们可能已经接触过人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等基础知识。然而，对于人民民主专政这一概念，他们可能还停留在表面理解，缺乏深入的理论分析和实践认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对政治学科的学习兴趣参差不齐，部分学生可能对政治理论较为感兴趣，愿意主动探索政治现象背后的原理；而另一些学生可能对政治学科抱有抵触情绪，认为其枯燥乏味。在能力方面，学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和批判性思维能力正在逐步发展，但尚未完全成熟。学习风格上，学生个体差异明显，有的学生偏好通过阅读教材和课堂笔记来学习，而有的学生则更倾向于参与讨论和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“人民民主专政：本质是人民当家作主”这一章节时，学生可能会遇到以下困难：

-对人民民主专政这一概念的理解可能存在偏差，难以把握其实质；

-分析问题时，可能缺乏辩证唯物主义和历史唯物主义的视角，导致分析不够深入；

-在实践中参与政治生活时，可能不知道如何正确行使权利和履行义务；

-部分学生可能因为政治学科的理论性强，感到学习难度较大，容易产生畏难情绪。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《思想政治》必修2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示人民民主专政的历史背景、制度特点以及实际案例的资料。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或电子白板，以便板书和展示关键信息。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保实验操作台或演示区域的安全性和可用性。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习的是《人民民主专政：本质是人民当家作主》这一章节。在开始新课之前，请大家回顾一下上一节课的内容，谈谈你们的收获和感受。”

2.学生积极发言，老师认真倾听并给予肯定。

3.老师总结上一节课的重点，引出本节课的主题：“今天，我们将深入探讨人民民主专政的本质，即人民当家作主。希望大家通过本节课的学习，能够更加深刻地理解这一重要概念。”

二、新课讲授

1.概述人民民主专政的概念

（1）老师讲解人民民主专政的定义：“人民民主专政，是指工人阶级领导的、以工农联盟为基础的，对人民实行民主，对敌人实行专政的国家制度。”

（2）学生认真听讲，并做笔记。

2.分析人民民主专政的本质

（1）老师提出问题：“那么，人民民主专政的本质是什么呢？”

（2）学生思考后，举手回答。

（3）老师点评并总结：“人民民主专政的本质是人民当家作主。这是我国宪法规定的国家根本制度，体现了我国人民民主专政的本质特征。”

3.探讨人民当家作主的表现

（1）老师引导学生思考：“在人民当家作主的过程中，有哪些具体表现呢？”

（2）学生分组讨论，各抒己见。

（3）老师请各小组代表发言，总结出以下表现：

-国家机关工作人员依法履行职责，为人民服务；

-人民群众享有广泛的权利，参与国家政治生活；

-社会主义民主政治不断发展，公民的政治参与意识不断增强；

-社会主义法治国家建设取得显著成效。

4.分析人民民主专政的意义

（1）老师提出问题：“人民民主专政的本质是人民当家作主，这一制度对我国的发展有何意义？”

（2）学生思考后，举手回答。

（3）老师点评并总结：“人民民主专政的本质是人民当家作主，这一制度具有以下意义：

-保障了国家政治稳定；

-促进了社会主义事业的发展；

-维护了人民群众的根本利益；

-体现了我国