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ChatGPT等大模型融入高校大思政课建设的路径探赜

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1大思政课的时代意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2ChatGPT等大模型的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1目的阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2理论意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、相关概念与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

大思政课的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1思政课的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2“大思政课”的拓展性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

ChatGPT等大模型的核心技术解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1大模型的工作原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2技术优势与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

融合理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1教育技术融合相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2思想政治教育现代化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、ChatGPT等大模型在高校大思政课中的应用现状分析．．．．．．．．．19

国内外应用概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.1国外应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2国内应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1技术层面的障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2教学理念与实践的脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3师资力量的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、ChatGPT等大模型融入高校大思政课建设的路径探讨．．．．．．．．．27

完善基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1构建适应大模型运行的硬件环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2开发专用的教学软件平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

创新教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1设计基于大模型的互动式教学方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2推行个性化学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

提升教师素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1加强教师技术培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2鼓励教师参与技术研发与应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

构建评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1设定合理的教学效果评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2建立多方参与的监督反馈机制．．．．．．．．．．