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以教材为基，创设学习情境——“用教材教与学”使用案例

01

为何要开展历史情境教学

“情境教学”，即遵循反映的原理，充分利用形象，创设具体生动的场景，激起学生的学习兴趣，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学法。它的特点是言、形、情融为一体，理念寓于其中。历史教学过程中，教师通过创设历史情境，启发学生的历史想象力和历史情感，进而培养学生的历史核心素养。

02

如何利用教材开展历史情境教学

1.为什么要利用教材创设情境

一是从教材编写看。教材以学生学习为取向，充分体现教学方式转变的课程改革理念，设置了单元导语、课文导言、历史图标、相关史事、人物扫描、材料研读、问题思考、课后活动、知识拓展