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高考现代文阅读散文答题技巧

贾汪中学陈彦伟

表达技巧分类：

1.表达方式

①叙述的技巧：

插叙：给中心事务作必要的垫，使情节更加完整，内容更加丰富。

倒叙：设置悬念，激发读者爱好，取得先声夺人的表达效果。还（没考过）

②描写的技巧：

描写的作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社

会环境。

侧面描写烘（托）：以特征相像或相反的另一事物作正衬或反衬，能突出要表现的事物。

正面描写：渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者；白描：简练勾画，生动传神。

景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染氛围，烘托主题。

细微环节描写、心理描写：使人物形象丰满，增加感染力。

③叙述人称的技巧：第一人称：亲切自然，能自由地表达感情，给读者以真实生动之感。

其次人称：能增加杼情性和亲切感，便于感情沟通。第三人称：能比较干脆地呈现丰富多彩

的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较敏捷自由。（以往考查频繁，现在几乎不考）

④争论的技巧。在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用。

⑤抒情技巧：干脆抒情、间接杼情。在开头能定文章基调；在结尾能升华主题。

2.表现手法

衬托，以描述的环境、气氛等烘托主体人事物，突现中心，表达剧烈感情。

垫，为主要人物出场或主要事务发生，进行的环境、心情、气氛等描写的造势。

对比，在两种相互对立事物的比较中突出主体，凸显正面，便形象显明。

注染，以浓墨重彩的描绘营造氛围，为行文设垫，凸显人物性格，增加感染力。

象征，把抽象的事理表现为详细的可感知的形象，还可使要表达的意思含蓄、深刻。

托物言志，可通过对详细事物的描绘，深刻生动地表现深层含义。

联想想象，联想，是由一事物想到另一事物的心理过程；想象，是在原有感性形象的基础上

创建出新形象的过程。可使文章内容更丰富，形象更丰满、生动。

抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，显明比和剧烈反差，收到特殊效果。

以小见大，即从平凡微小的事情中反映重大的主题，可突出中心，有剧烈的震撼力。

虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而凸现事物、景物的特点，或人物的性

格，更集中地揭示主旨。

3.修辞技巧

比方、拟人、排比、夸张、对偶、反问、反复、设问。考查最多的是比方、拟人、排比。

比方，能使抽象的事物形象、详细，使深邃的道理变得浅显易懂。

拟人，能使读者产生剧烈的感引起共鸣。

排比，能剧烈表达思想感情。争论，能增加语势，说理更透彻；抒情，可淋漓尽致。

4.布局谋篇技巧

承上启下T总领全文T引起下文T过渡自然T前后呼应T伏笔应T制造悬念T应开头T

总结上文T卒章明志T详略主次。

文章或段落开头一一①总领全文：②引出下文或引出话题；③为下文作铺垫或与下文构成对

比：④营造氛围，奠定感情基调；⑤制造悬念。

文章或段落中间一一①起承上启下的过渡作用；②前后呼应：③为下文作铺垫、引起下文；

④应上文，转换话题。

文章或段落结尾一一①升华感恬；②深化主题；③总结上文：④卒拿显志，点明主题；⑤呼

应开头，使文章结构首尾圆合；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。

题目在文中的作用是起线索作用，贯穿全文：二是设置悬念，激发读者阅读的爱好：

三是点明主题。

5.答案表述的技巧一截、改、写

1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁

出来，按规定写进答题处就可以了。