故乡课文精讲.doc

故乡

一、章节划分

《故乡》的章节划分及内容总结如下：

第一部分（1～5段）：描写了作者看到故乡的萧条景象和作者当时的心情。作者的母亲在年前把作者接到了故乡，作者也迫切地希望回到故乡，他就这样回到故乡。但作者所记得的故乡已全然不是如此，作者的心情也就逐渐悲凉起来。

第二部分（6～77段）：写作者回故乡的经过。这部分又分四层，第一层次（从“第二日清晨”到“收不起钱来”）：写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；既回到故乡，理应拜见早已阔别的熟识的人，然而却又无这些心思，只希望快点离开。第二层次（从“你休息一两天”到“我得去看看”）：写“我”回忆与少年闰土的友情。第三层次（从“母亲站起身”到“出去了”）：写作者见到了“圆规”杨二嫂。杨二嫂本来被称作豆腐西施，但现在在作者的眼光下，她已经成了一个自私、刻薄、尖酸、爱占小便宜的市井小民。第四层次（从“此后又有近处的本家和亲戚来访问我”到“也就领了水，拷出米来，自己蒸饭”）：写作者终于见到了闰土，但闰土已不是“我”记忆中可爱的闰土了。

第三部分（78～88段）：写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。其中，第三部分又分两层，第一层次（从“我们的船向前走”到“竟也跑得这样快”），写“我”及家人乘船离开故乡，其中插叙了杨二嫂的细节。第二层次（从“老屋离我愈远了”到全文结束），写“我”坐在船上远离故乡时的感受。

《故乡》通过描述作者回到故乡的所见所闻和所感，展现了旧中国农村经济的萧条和农民生活的困苦，同时也揭示了人性的变化和社会的黑暗面。然而，作者并没有完全绝望，他寄希望于未来和下一代，希望他们能够创造出更美好的生活。

二、文章赏析

《故乡》是鲁迅创作的一篇短篇小说，通过对故乡的描绘和对人物形象的刻画，展现了旧中国农村经济的萧条和农民生活的困苦，揭示了人性的变化和社会的黑暗面。以下是对这篇小说的赏析：

鲁迅在小说中通过对故乡景象的描写，营造出一种萧条、凄凉的氛围。在文章的开头，作者描绘了深冬时节的故乡，天气阴晦，冷风呜呜地响，远处横着几个萧索的荒村，没有一些活气。这种描写不仅表现了故乡的荒凉，也透露出作者内心的悲凉。这种氛围的营造，使得读者在阅读过程中能够感受到作者的情感和心境。

鲁迅通过对人物形象的刻画，揭示了人性的变化和社会的黑暗面。小说中的闰土形象，是鲁迅笔下的一个典型形象。在作者的记忆中，闰土是一个活泼、灵动、有趣的少年，然而当作者再次见到他时，他已经变得麻木、愚昧，对作者的态度也变得恭敬而隔膜。这种变化不仅表现了人性的扭曲，也揭示了社会的黑暗面。同时，小说中的杨二嫂形象也具有一定的代表性，她的自私、刻薄、尖酸、爱占小便宜等性格特点，也反映了当时社会的一些不良风气。

鲁迅在小说中寄希望于未来和下一代。虽然小说中揭示了社会的黑暗面和人性的扭曲，但作者并没有完全绝望。他通过描写宏儿和水生的友谊，表达了对未来和下一代的希望。这种希望不仅是对未来的憧憬，也是对当时社会的批判和反思。

《故乡》是一篇具有深刻思想内涵和独特艺术魅力的短篇小说。鲁迅通过对故乡景象的描写和对人物形象的刻画，揭示了旧中国农村经济的萧条和农民生活的困苦，同时也揭示了人性的变化和社会的黑暗面。然而，他并没有完全绝望，而是寄希望于未来和下一代，希望他们能够创造出更美好的生活。这种希望和憧憬不仅是对未来的向往，也是对当时社会的批判和反思。

中心思想

《故乡》的中心思想是：小说通过“真事隐去”“文中无名”的方式，书写了其人生阅历和感悟，深刻指出由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望，同时表达了一个出走异乡的现代文明人对于故乡的眷恋，一种难以割舍的乡土情怀。

经典语句解读

《故乡》中的经典语句及其解读如下：

1.“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

解读：这句话是鲁迅在小说结尾处所写，它表达了鲁迅对于未来的信心和希望。鲁迅认为，希望并不是本来就存在的，而是由人们不断地追求、创造而来的。就像地上的路一样，最初并没有路，但是因为有人走，不断地有人走，最终形成了一条路。同样地，未来也需要人们不断地努力和探索，才能够创造出更加美好的前景。

2.“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”

解读：这句话是闰土在面对鲁迅时所说的，它揭示了当时中国农村经济的萧条和农民生活的困苦。闰土的家庭人口众多，但是收入却非常有限，生活十分困难。同时，社会的动荡和政治的不稳定也给农民的生活带来