三下第一单元语文试卷.docx

部编版三年级语文第二学期

第一单元素养练习

（总分：100分 时间：60分钟）

温馨提示：请认真审题，细心答题，注意卷面整洁

自然生灵，万物可爱。我们班“亲近自然·四时成趣”学活动开始啦，让我们一起出发吧!

踏春寻趣，向春天出发!

1.书写端正，卷面整洁。(3分)

2.抄写下列优美生动的诗句，赞美春天。(2分)

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

4.读一读，选一选，找寻一处春之乐园。(10分)

【清晨】荷叶挨(āiái)挨挤挤的，可爱的生灵们登上舞台。当蚂(mǎmà)蚱跳起街舞，当蜻蜓款款飞来，池塘的欢乐序幕便缓缓拉开。

(1)给加点字选择正确的读音，在括号里打上“√”。

(2)“当蜻蜓款款飞来”中的“款”字，正确的解释是()。

A.法令，规定B.经费，钱财C.诚恳D.缓，慢

【午后】山川河流沐浴着阳光，春风暖暖地吹拂，送来了花草的清香。孩子们迈着()的脚步，仿佛一群()的燕子，在山间嬉戏。

(3)选择正确的词语，把序号填写在括号里。

A.轻快B.轻松C.活泼D.活跃

(4)与画线句子描写的景象相符合的诗句是()。

A.迟日江山丽，春风花草香。

B.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

【夜晚】(5)“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。”与这句话写法相同的是()。

A.小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。

B.星星们似乎很得意，不停地向我们挤眉弄眼。

C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

D.傍晚，天空突然下起了豆大的雨点。

5.读一读，填一填，我们吟诵起名家笔下的春日盛景。(11分)

【第一小队】《绝句》中“力写出燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的“”写出鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

【第二小队】二三月的春日里，轻风微微地着，_的细雨由天上洒落着，千条万条的,红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的_来，形成了烂漫无比的春天。

【第三小队】本单元，通过郑振铎的介绍，我们爱上了_的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池的荷花，还认识了汪曾祺笔下的昆虫。

6.踏春活动结束了，我们来交流自己游玩过的好去处吧!(6分)

7.走进自然，与动物嬉戏。我来选择一幅图，照样子，写写小精灵可爱的外形特点。(8分)

读文赏景，向自然致敬！

(一)荷花(12分)

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢！

(1)照样子，写一写。(2分)

翩翩起舞雪白的衣裳的

(2)文中画横线的句子用一个成语来形容荷花的姿态，那就是。(2分)

9.我会边读边思考，短文第②自然段主要写了()。(2分)

A.荷花的优美姿态。B.“我”观看荷花时的想象。

C.我在荷花池边跟蜻蜓、小鱼一起玩耍。

10.画波浪线的句子写得真好，我也能仿照句子，展开想象写一写。(6分)

(二)五色梅(18分)

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄￡绿￡橙￡红￡白￡样子像一把花雨伞￡微风吹来￡“小花伞”摇摇摆摆￡更加美丽。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。

五色梅看起来是弱不禁风的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家来，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺儿。”我不在乎，用手一碰，坏了!许多小刺扎在我手上，这时我才知道