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动画基础知识

课题动画基础知识

目标知识与技能目标

（1）了解制作动画的常用软件，会用UleadGIFAnimator制作简单的GIF动画。

（2）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。

过程与方法

学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。

情感态度与价值观

通过对动画制作软件的了解和制作动画的尝试，建立学习动画制作的兴趣。

重点动画原理的理解、用UleadGIFAnimator制作简单的GIF动画

难点动画原理的理解、用UleadGIFAnimator制作简单的GIF动画

课题

动画基础知识

目标

知识与技能目标：

（1）了解制作动画的常用软件，会用UleadGIFAnimator制作简单的GIF动画。

（2）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。

过程与方法：

学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。

情感态度与价值观：

通过对动画制作软件的了解和制作动画的尝试，建立学习动画制作的兴趣。

重点

动画原理的理解、用UleadGIFAnimator制作简单的GIF动画

难点

动画原理的理解、用UleadGIFAnimator制作简单的GIF动画

学法

讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合。

教学内容

教师指导过程

学生学习过程

一、复习动画制作原理

引入新课

二、用UleadGIFAnimator制作简单的GIF动画

三、认识其它动画软件

四、课堂小结

复习提问动画制作原理

1．介绍GIF动画制作软件UleadGIFAnimator。

UleadGIFAnimator动画制作软件，是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的GIF动画制作软件。该动画制作软件还可以连结到绘图软件，来作图片的编辑修改，使用它来制作动画可说是相当的便利。

2、实践学习P3

打开“豹子奔跑”图片素材引导观察

演示制作一幅“豹子奔跑”的GIF动画

理解：通过这个动画制作事例，你能说出动画制作的原理吗？

学生分组，按照P3—4的步骤，制作“豹子原地奔跑”动画。

巡视，个别指导

3、探究学习P4

（1）从原图中分别按表格中的要求，选择图片，制作成功GIF动画，观察动画效果。

（2）如何让“豹子”向前奔跑？

巡视，搜集学生制作情况

邀请一位制作完成操作的学生演示

4、总结制作步骤

见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF动画”中的内容。

监督学生看书

1．教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。

2．请学生叙述GIF动画制作的主要步骤。

3．播放几幅含有文字内容的GIF动画和具有视频效果的动画。提示学生尝试UleadGIFAnimator中“文本工具”的使用和“视频效果”的设置。

回顾、加强理解

明确这个动画原素材是一组连续的图片，为动画制作原理理解埋下伏笔

仔细观察，兴趣很高

加强理解：动画是将一张张静态的图片，通过软件连续的播放产生影像的动态效果。其原理是：因为单张图片快速而且连续的播放，会让我们的眼睛产生“视觉暂留”的现象，我们会感到图片中的物体正在动作。

分组合作，小组长可以帮助组员学习

加强用UleadGIFAnimator制作GIF的应用

思考，讨论，尝试按照P5提示完成制作

大部分学生有点困难

学生演示，其他学生认真观察，并总结自己的失败之处。

学生相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。

阅读了解

1．UleadCool3D是友立公司出品的一款专门制作文字3D效果的软件，可以用它方便地生成具有各种特殊效果的3D动画文字。

2．Flash动画软件。

Flash动画软件是本单元的主要学习内容。

教学反思